Официальный сайт radikalno 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - апр 29, 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)

"Бунташный век"

Фото пользователя Гульнара Исламовна Сафина
Размещено: Гульнара Исламовна Сафина - ср, 29/04/2009 - 20:54
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сафина Гульнара Исламовна
Место работы, должность: 
МОУ "Измерская ООШ" Спасского района РТ, учитель истории
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
1. ознакомить учащихся с ходом и причинах народных восстаний времен Алексея Михайловича; 2. продолжить формирование умений работать с картой, с историческими источниками (уметь извлекать из него информацию); 3. привить чувство уважения к предкам, которые воевали за свободу, за волю.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Е.В.Пчелов. История России. XVI-XVIII века. - М., 2003

Н.Ю.Колесниченко. История России. Конец XVI-XVIII вв. 7 класс: дидактический материал (контрольные задания, тесты, кроссворды). - Волгоград: Учитель, 2005 - 319 с.

Используемое оборудование: 

компьютер, учебник, доска, терминологические карточки

Используемые ЦОР: 

презентация "Бунташный век"

компьютерный тест "Церковный раскол"

Краткое описание: 
На данном уроке дети проверяют свои знания по теме "Раскол церкви" в форме компьютерного тестирования и знакомятся с основными событиями "бунташного века" на основе презентации и работы с историческими источниками.

Вещества жизни

Фото пользователя Елена Жановна Трибунская
Размещено: Елена Жановна Трибунская - ср, 29/04/2009 - 18:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Трибунская Елена Жановна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №7
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 
Расширить сведения о химическом строении витаминов, их классификации и свойствах, об источниках витаминов растительного и животного происхождения.
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.   О.С.Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю.Пономарев, В.И. Теренин Химия 10 класс  М.Дрофа 2004

2.   Научно-популярная библиотека школьников О.Ольгин Опыты без взрывов. М. Химия 1986

3.   Энциклопедия для детей. Химия. М.Аванта. 2001

4.   . Макаров К.А. Химия и медицина. Книга для чтения. М. Просвещение. 1981

5. Как быть здоровым. Перевод с английского Е.А.Кретова. М.Медицина.1990

 

 

Используемая методическая литература: 

1. Строев Е.А. Биологическая химия. М.Высшая школа 1986

2. О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов  Химия. Методическое пособие. 10 класс. М. Дрофа 2001

3. П.Л. Сенов  Фармакологическая химия. Медицина. Москва 1971

4. Николаев Л.А. Химия жизни. М. Просвещение 1973

5. Библиотека учителя химии. Внеклассная работа по химии. Под редакцией Э.Г.Злотникова М. Владос 2004

6. Э.М. Эвенштейн. Здоровье и питание. М.Знание.1987

7. Д.В.Колесов, Р.Д.Маш. Основы гигиены и санитарии. М. Просвещение. 1989

8. Л.Ю.Аликберова, Н.С.Рукк Полезная химия: задачи и истории Дрофа Москва 2006

 

Краткое описание: 
В программе курса особое место занимает исследовательская работа. Учащиеся составляют картотеку ”Группы витаминов”, таблицы, схемы. Решают задачи на нахождение процентного содержания витаминов в разных продуктах питания.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Предлагаю разработку программы курса "Вещества жизни"


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

дымковская игрушка

Фото пользователя Наталия Николаевна Жукова
Размещено: Наталия Николаевна Жукова - ср, 29/04/2009 - 13:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузнецова М.И., Кувалдина И.С.
Место работы, должность: 
МОУДО Станция юных туристов г. Тутаев, педагоги дополнительного образования
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы): 
Внешкольная работа
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 
Познакомить с технологией изготовления игрушки
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
Технология изготовления дымковской барышни


»  Размещено в сообществах:   

"Строение, состав и свойства костей. Типы соединения костей"

Фото пользователя Ольга Николаевна Нечаева
Размещено: Ольга Николаевна Нечаева - ср, 29/04/2009 - 10:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Нечаева Ольга Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ Фоминская СОШ
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Биология
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемое оборудование: 

скелет человека, модель черепа, позвонки, таблицы с изображением соединения костей, распилы костей (раздаточный материал), видеокассета “Типы соединения костей”, таблицы: “Строение костей”, “Скелет”, “Череп человека

Краткое описание: 
Представлен конспект урока по теме "Строение, состав и свойства костей. Типы соединения костей"

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Железо и его соединения

Фото пользователя Елена Николаевна Смирнова
Размещено: Елена Николаевна Смирнова - ср, 29/04/2009 - 10:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Смирнова Елена Николаевна
Место работы, должность: 
ФГОУ СПО "ЯАМТ", прподаватель
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 
Дать общую характеристику железу как элементу побочной подгруппы и как простому веществу. Познакомиться с природными соединениями железа. Сравнить свойства важнейших соединений железа (II) и (III). Отработать навыки определения ионов Fe2+ и Fe3+ . Сформировать представление о составе, особенностях свойств и применении чугуна и стали.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
32
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.      Ерохин Ю.М. Химия: Учеб. для сред. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 384 с.

 

Используемая методическая литература: 

1.      Я иду на урок химии: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2001. – 272 с.: ил.

2.      Ким Е.П. Соли железа // Первое сентября. – 2006. -№5. – с. 34-39.

 

Используемое оборудование: 

ПК, экран, проектор

Используемые ЦОР: 

Презентация слайдов преподавателем

Краткое описание: 
Комбинированный урок. Знакомство с элементом побочной подгруппы - железом: строением его атома, физическими и химическими свойствами, нахождением в природе, получением,а также значением железа в жизни человека. Знакомство с соединениями железа

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Обобщающий урок по теме "Тип Членистоногие"

Фото пользователя Надежда Геннадиевна Александрова
Размещено: Надежда Геннадиевна Александрова - ср, 29/04/2009 - 09:44
Данные об авторе
Место работы, должность: 
МОУ "Янситовская средняя(полная)общеобразовательная школа" учитель биологии и химии
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 
обобщить, систематизировать и расширить знания, полученные при изучении темы "Тип Членистоногие"
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Латюшин В.В, Шапкин В.А. Биология. Животные.7 класс. М.: Дрофа, 2002.- 304 с.

Биология: Животные: Учеб. для 7-8 кл. сред. шк./ Быковский Б.Е., Козлова Е. В., Мончадский А.С. и др.- М.: Просвещение, 1997.-256с.

Молис С. А. Книга для чтения по зоологии. - М.: Просвещение, 1981.- 224 с.

Используемая методическая литература: 

Пепеляева О.А., Сунцова И.В. Биология. 7-8 класс: Поурочные разработки к учебникам Никишова А.И., Шаровой И.Х.; Латюшина В.В., Шапкина В.А.- М.- ВАКО, 2004.- 432 с.

Используемое оборудование: 

Таблицы: «Внутреннее строение речного рака», «Внутреннее строение паука», «Внутреннее строение насекомых», «Тип Членистоногие. Класс Насекомые. Представители главнейших отрядов», коллекции насекомых, магнитная доска, жетоны, плакат с торговыми рядами.

Краткое описание: 
Урок проводится по типу "Ярмарка знаний". На каждой ярмарке есть торговые ряды. Учащимся предстоит пройти по следующим торговым рядам: "Систематический","Светофор", "Немые рисунки", "Систематический", "Почемучка", "Охрана членистоногих", "Загадочный". Учащиеся в течение урока зарабатывабт жетоны. В конце упрока выставляются оценки.

 


Агрегатное состояние вещества

Фото пользователя Светлана Анатольевна Ковыла
Размещено: Светлана Анатольевна Ковыла - ср, 29/04/2009 - 09:20
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ковыла С.А.
Место работы, должность: 
Зам. директора ММЦ ЯМР
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 
Развитие знаний о механических свойствах твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о молекулярном строении вещества.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник А.В. Перышкин, 7 класс.

Используемое оборудование: 

Мультимедиа - проектор, компьютер, компьютерная презентация.

Используемые ЦОР: 

CD-диск по предмету.

Краткое описание: 
Развитие знаний о механических свойствах твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о молекулярном строении вещества.Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызвавшими, выдвигать гипотезы, их обосновывать и проверять достоверность. Продолжить формирование познавательного интереса к предмету “Физика”

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Сложение и вычитание десятичных дробей

Фото пользователя Ольга Николаевна Федотова
Размещено: Ольга Николаевна Федотова - ср, 29/04/2009 - 07:38
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федотова Ольга Николаевна
Место работы, должность: 
Новосибирская область Черепановский район с. Карасево, учитель математики и информатики
Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
1.Объяснять правила сложения и вычитания десятичных дробей. 2.Научить сопоставлять известный материал и делать выводы. 3.Воспитывать дружеские отношения в классе, умение работать в группах. 4.Развивать умение слушать и объяснять ход решения.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

Математика 5 кл./Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.М.: Мнемозина, 2007г.
Используемая методическая литература: 
Занимательные уроки в 5 классе./Издательство «Волгоград», 2007г.
Поурочные разработки по математике для 5 класса./Издательство «Волгоград», 2003 г.
Используемое оборудование: 

Мультимедиапроектор, интерактивная доска.

Краткое описание: 
Урок показывает объяснение новой темы при групповой работе. Это дает положительный результат, потому что дети новую тему могут обсудить друг с другом, где-то что-то подсказать, что-то помочь друг другу. Когда задания на новую тему выполняются в группе, то на его выполнение уходит больше времени, но за это время дети до конца понимают тему. А у детей, не сильных в математике, имеется возможность несколько раз услышать и посмотреть, как выполняется то или иное задание. И очень хорошо, если в группах есть как сильные,так и слабые ученики.

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн