"Роль экономики в жизни общества" для совместного редактирования в Google.
Полезные ссылки по теме урока
Название ссылки
Краткое содержание
Кто добавил
Экономика и ее роль в жизни общества
ЦОРы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов по теме
Панфилова О.Р.
Методические рекомендации по курсу "Человек и общество"
Методические рекомендации к изучению темы "Экономика и её роль в жизни современного общества"
Сухорукова Н.А.
Галерея экономистов
Собрание электронных материалов по истории экономической мысли, в котором представлены известные экономисты (их портреты, биографии, работы) начиная с глубокой древности до сегодняшнего дня.
Панфилова О.Р.
Документы и материалы по экономике
Словарь экономических терминов, экономика в произведениях художественной литературы, история экономической мысли. кроссворды по экономике и т.д.
Сухорукова Н.А.
Сайты и учебные материалы по экономикие для школьников
Учебник "Основы экономики" Сторчевой М.А., учебно-методические материалы для школьных учителей экономики: учебные тексты, ситуации для анализа и т.д., "Мир и Россия" - пособие для дискуссий в старших классах и пр.
Сухорукова Н.А.
Методы экономической теории
Тест Единой коллекции ЦОР. Я не знаю, в каком браузере он будет работать быстро и корректно отображаться (пробовала в Хроме, Мазиле и Сафари - везде есть какие-то проблемы, но ведь можно использовать сами вопросы, а тесты сделать, к примеру, в Горячей картошке)
Сонина М.Н.
Интерактивный курс
Мультимедийный интерактивный обучающий курс. Есть экономический блок
Сонина М.Н.
Экономический портал, сайт для тех, кто интересуется экономикой
Интересные факты, экономика в лицах, история компаний, словарь терминов
Сухорукова Н.А.
Экономическая теория (графики, схемы, таблицы)
15 схем, таблиц по экономической теории, которые могут быть использованы на уроках обществознания.
Размещено вс, 21/08/2011 - 21:23 пользователем Мария Николаевна Сонина.
спасибо за Вашу оперативность. Вы уже и табличку оформили
Думаю, что табличку мы можем вести по очереди Пугает, правда, что страница быстро станет огромной (хотя я бессодержательные или повторные реплики удалила), но делать стенограмму в комментариях, на мой взгляд, не вариант - очень быстро мы не сможем ориентироваться в многостраничных записях. Поэтому я все же предлагаю стенограммы из скайпа в тему, а в комментариях - эмоции, вопросы, пожелания...
Ничего, что я в Скайпе выхожу под именем klio-social?
Думаю, всем понятно будет, что это Вы! Нас ведь всего трое, двое под своими ФИО, значит, третья - это Вы!
Размещено вс, 21/08/2011 - 22:36 пользователем Надежда Александровна Сухорукова.
Всё получилось. Я не смогла зайти в аккаунт, т.к. забыла пароль. Сейчас его сменила и зашла в документы. Всё доступно для редактирования. Спасибо, что подсказали, Мария Николаевна.
—
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
Размещено вс, 21/08/2011 - 22:37 пользователем Ольга Романовна Панфилова.
Конечно, я только за!!! За энергичного и талантливого руководителя нашей группы!
Уважаемые Надежда Александровна и Мария Николаевна! На мой взгляд, первое общение прошло довольно плодотворно! Спасибо! Думаю, что и в будущем все будует замечательно!!!
Размещено Tue, 23/08/2011 - 12:08 пользователем Мария Николаевна Сонина.
Замечательно, Ольга Романовна! Я тоже сделала в этом же сервисе, но уже успела удалить, потому, что мне все-таки хочется музыку свою наложить, искала, какой сервис позволит это сделать, оказалось - тот, который я еще не освоила
Комментарий был изменен с момента создания (mson, Tue, 23/08/2011 - 12:08).
Размещено Tue, 23/08/2011 - 12:15 пользователем Мария Николаевна Сонина.
С опозданием, но все же подвожу итоги второго дня работы в скайпе.
1) Определили, что краеведческий материал будет сипользован на мотивационном блоке уроке. Слайд-шоу, с видами каких-то объектов родного края, имеющих отношение к экономической сфере, должно навести учащихся на формулировку темы урока и принятие его целей. Слайд-шоу каждый создает свое - крегиональнй компонент у всех нас разныйА вот вопросы к мотивационной беседе пишем сообща! Параллельно думаем над возможностью обращения к мотивационной презентации по ходу урока.
2) Решили, что первым блоком информационного этапа урока будет небольшой экскурс в историю экономических учений. и здесь нас ждет еще одна интеграция - на этот раз, с литературой, поскольку в основе данного этапа урока будет лежать отрывок из "Евгения Онегина". А также частично с историей, нам следует лишь подобрать фрагменты из текстов. Я попробовала создать ЦОР к этому этапу - жду ваших комментариев и предложений. Вопросы для обсуждения ЦОРа - в рабочем конспекте урока.
Размещено Tue, 23/08/2011 - 16:47 пользователем Надежда Александровна Сухорукова.
Мария Николаевна, калейдоскоп Вы сделали хороший. Но, я считаю, что для такого серьёзного урока не очень подходит шаблон. Он больше подходит для внеклассных мероприятий, праздников и т.п. Но это сугубо личное мнение. Хотя у кого-то на странице в мастер-классе я тоже видела подобную оценку.
—
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
На: Мини-группа 1
Думаю, что табличку мы можем вести по очереди
Пугает, правда, что страница быстро станет огромной (хотя я бессодержательные или повторные реплики удалила), но делать стенограмму в комментариях, на мой взгляд, не вариант - очень быстро мы не сможем ориентироваться в многостраничных записях. Поэтому я все же предлагаю стенограммы из скайпа в тему, а в комментариях - эмоции, вопросы, пожелания...
Думаю, всем понятно будет, что это Вы! Нас ведь всего трое, двое под своими ФИО, значит, третья - это Вы!
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Мария Николаевна, захожу на страницу нашего урока в Гугле, а он мне пишет "Только смотреть".
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
На: Мини-группа 1
Странно, я сейчас все проверила: доступ для редактирования Вам открыт. А Вы, когда заходите в урок, вошли в свой аккаунт на гугле?
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Всё получилось. Я не смогла зайти в аккаунт, т.к. забыла пароль. Сейчас его сменила и зашла в документы. Всё доступно для редактирования. Спасибо, что подсказали, Мария Николаевна.
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
На: Мини-группа 1
Конечно, я только за!!!
За энергичного и талантливого руководителя нашей группы!
Уважаемые Надежда Александровна и Мария Николаевна! На мой взгляд, первое общение прошло довольно плодотворно! Спасибо! Думаю, что и в будущем все будует замечательно!!!
С уважением, Панфилова Ольга.
На: Мини-группа 1
С уважением, Панфилова Ольга.
На: Мини-группа 1
Замечательно, Ольга Романовна! Я тоже сделала в этом же сервисе, но уже успела удалить, потому, что мне все-таки хочется музыку свою наложить, искала, какой сервис позволит это сделать, оказалось - тот, который я еще не освоила
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
С опозданием, но все же подвожу итоги второго дня работы в скайпе.
1) Определили, что краеведческий материал будет сипользован на мотивационном блоке уроке. Слайд-шоу, с видами каких-то объектов родного края, имеющих отношение к экономической сфере, должно навести учащихся на формулировку темы урока и принятие его целей. Слайд-шоу каждый создает свое - крегиональнй компонент у всех нас разный
А вот вопросы к мотивационной беседе пишем сообща! Параллельно думаем над возможностью обращения к мотивационной презентации по ходу урока.
2) Решили, что первым блоком информационного этапа урока будет небольшой экскурс в историю экономических учений. и здесь нас ждет еще одна интеграция - на этот раз, с литературой, поскольку в основе данного этапа урока будет лежать отрывок из "Евгения Онегина". А также частично с историей, нам следует лишь подобрать фрагменты из текстов. Я попробовала создать ЦОР к этому этапу - жду ваших комментариев и предложений. Вопросы для обсуждения ЦОРа - в рабочем конспекте урока.
ImageChef.com
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Уважаемая Мария Николаевна! Мне очень нравится Ваш ЦОР. Да, жаль, что можно только три фотографии вставлять...
С уважением, Панфилова Ольга.
На: Мини-группа 1
Мария Николаевна, калейдоскоп Вы сделали хороший. Но, я считаю, что для такого серьёзного урока не очень подходит шаблон. Он больше подходит для внеклассных мероприятий, праздников и т.п. Но это сугубо личное мнение. Хотя у кого-то на странице в мастер-классе я тоже видела подобную оценку.
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"