"Роль экономики в жизни общества" для совместного редактирования в Google.
Полезные ссылки по теме урока
Название ссылки
Краткое содержание
Кто добавил
Экономика и ее роль в жизни общества
ЦОРы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов по теме
Панфилова О.Р.
Методические рекомендации по курсу "Человек и общество"
Методические рекомендации к изучению темы "Экономика и её роль в жизни современного общества"
Сухорукова Н.А.
Галерея экономистов
Собрание электронных материалов по истории экономической мысли, в котором представлены известные экономисты (их портреты, биографии, работы) начиная с глубокой древности до сегодняшнего дня.
Панфилова О.Р.
Документы и материалы по экономике
Словарь экономических терминов, экономика в произведениях художественной литературы, история экономической мысли. кроссворды по экономике и т.д.
Сухорукова Н.А.
Сайты и учебные материалы по экономикие для школьников
Учебник "Основы экономики" Сторчевой М.А., учебно-методические материалы для школьных учителей экономики: учебные тексты, ситуации для анализа и т.д., "Мир и Россия" - пособие для дискуссий в старших классах и пр.
Сухорукова Н.А.
Методы экономической теории
Тест Единой коллекции ЦОР. Я не знаю, в каком браузере он будет работать быстро и корректно отображаться (пробовала в Хроме, Мазиле и Сафари - везде есть какие-то проблемы, но ведь можно использовать сами вопросы, а тесты сделать, к примеру, в Горячей картошке)
Сонина М.Н.
Интерактивный курс
Мультимедийный интерактивный обучающий курс. Есть экономический блок
Сонина М.Н.
Экономический портал, сайт для тех, кто интересуется экономикой
Интересные факты, экономика в лицах, история компаний, словарь терминов
Сухорукова Н.А.
Экономическая теория (графики, схемы, таблицы)
15 схем, таблиц по экономической теории, которые могут быть использованы на уроках обществознания.
Размещено вс, 28/08/2011 - 11:40 пользователем Мария Николаевна Сонина.
Сделала простое упражнение для закрепления. Увы и ах! - сайт, где можно было конвертировать код "Горячей картошки" в ссылку, не предоставляет теперь такой возможности Поэтому прикрепляю архив.
Добавлено.
Нас в дверь выгоняют, а мы в окно влезем. Вот ссылка на задание, не обязательно скачивать: экономика как наука и хозяйство
Комментарий был изменен с момента создания (mson, вс, 28/08/2011 - 11:40).
Размещено вс, 28/08/2011 - 13:36 пользователем Надежда Александровна Сухорукова.
Мария Николаевна, посмотрела материалы по Вашим ссылкам, думаю что кое-что нам может пригодиться. Ваши тесты для рефлексии отличные. Я переделала презентацию, добавила экономические институты. Посмотрите. Я думаю, что действительно будет более правильным использовать эту презентацию как связующее звено. Т.е. Раскрыли одно значение понятия экономики , далее другой вид работы и так поэтапно. Мне кажется, что мы мало уделяем внимания в уроке роли экономики в жизни общества. Как Вы считаете?
—
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
Размещено вс, 28/08/2011 - 13:43 пользователем Мария Николаевна Сонина.
посмотрела материалы по Вашим ссылкам, думаю что кое-что нам может пригодиться
Вторую ссылку умышленно дала расширенно - на весь курс, а не на нашу тему - считаю, неплохое подспорье для уроков обществознания в принципе
Ваши тесты для рефлексии отличные.
Обратите внимание - тест по сферам экономики я спланировала не для рефлексии, а именно для информационного этапа - в конспекте урока я уже указала на возможные варианты его использования.
Я переделала презентацию, добавила экономические институты.
Хорошо, посмотрю обязательно.
действительно будет более правильным использовать эту презентацию как связующее звено
Да, на последней скайп-группе мы рассматривали это как возможность, но я все больше убеждаюсь, что именно эта возможность позволит оптимально выстроить весь урок.
Мне кажется, что мы мало уделяем внимания в уроке роли экономики в жизни общества. Как Вы считаете?
Мне кажется, что мы делаем это, но опосредованно - через сферы жизни общества, через историю экономики, теперь вот еще и через экономические институты (надо, кстати, и под них думать методическое сопровождение).
Размещено вс, 28/08/2011 - 16:15 пользователем Ольга Романовна Панфилова.
Надежда Александровна! Познакомилась с обновленным вариантом презентации. Презентация сделана с душой! Хочу обратить Ваше внимание, что слово "фирма", на мой взгляд, плохо читается на цветном фоне.
На: Мини-группа 1
Ольга Романовна, Вы создали простой, но красивый вариант рефлексивного этапа урока. Мне понравилось.
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Большое спасибо за поздравления! Мне очень приятно!
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Сделала простое упражнение для закрепления. Увы и ах! - сайт, где можно было конвертировать код "Горячей картошки" в ссылку, не предоставляет теперь такой возможности
Поэтому прикрепляю архив.
Добавлено.
Нас в дверь выгоняют, а мы в окно влезем. Вот ссылка на задание, не обязательно скачивать: экономика как наука и хозяйство
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Задание для работы по фрагменту информационного блока "Сферы экономики"
Описание работы сейчас сделаю в конспекте урока.
Даю и ссылку и прикрепленный архив - на случай использования в условиях отсутствия интернета
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Мария Николаевна! Тесты очень понравились. Есть довольно сложные вопросы, например, об окружающей среде, можно предполоджить, что это распределение.
С уважением, Панфилова Ольга.
На: Мини-группа 1
Ну, если подходить строго с экономической точки зрения, то именно в процессе производства создаются отрицательные внешние эффекты
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Да, в этом Вы правы!
С уважением, Панфилова Ольга.
На: Мини-группа 1
Мария Николаевна, посмотрела материалы по Вашим ссылкам, думаю что кое-что нам может пригодиться. Ваши тесты для рефлексии отличные. Я переделала презентацию, добавила экономические институты. Посмотрите. Я думаю, что действительно будет более правильным использовать эту презентацию как связующее звено. Т.е. Раскрыли одно значение понятия экономики , далее другой вид работы и так поэтапно. Мне кажется, что мы мало уделяем внимания в уроке роли экономики в жизни общества. Как Вы считаете?
С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"
На: Мини-группа 1
Вторую ссылку умышленно дала расширенно - на весь курс, а не на нашу тему - считаю, неплохое подспорье для уроков обществознания в принципе
Обратите внимание - тест по сферам экономики я спланировала не для рефлексии, а именно для информационного этапа - в конспекте урока я уже указала на возможные варианты его использования.
Хорошо, посмотрю обязательно.
Да, на последней скайп-группе мы рассматривали это как возможность, но я все больше убеждаюсь, что именно эта возможность позволит оптимально выстроить весь урок.
Мне кажется, что мы делаем это, но опосредованно - через сферы жизни общества, через историю экономики, теперь вот еще и через экономические институты (надо, кстати, и под них думать методическое сопровождение).
Все будет хорошо! Я узнавала!
На: Мини-группа 1
Надежда Александровна! Познакомилась с обновленным вариантом презентации. Презентация сделана с душой! Хочу обратить Ваше внимание, что слово "фирма", на мой взгляд, плохо читается на цветном фоне.
С уважением, Панфилова Ольга.