Официальный сайт osinform 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



химия

Изучение химии по учебникам Лилии Кузнецовой

Submitted by Наташа Шерстобитова on Wed, 24/02/2016 - 22:15

Методическое пособие Л.Кузнецовой "Новая технология обучения химии" соответствует новым веяниям в образовании. Учащиеся 8класса лучше знали химию


Изучение химии по учебникам Лилии Кузнецовой

Submitted by Наташа Шерстобитова on Wed, 24/02/2016 - 22:15

Методическое пособие Л.Кузнецовой "Новая технология обучения химии" соответствует новым веяниям в образовании. Учащиеся 8класса лучше знали химию


Решение задач по двум исходным веществам (избыток и недостаток)

Фото пользователя Нина Семеновна Баженкова
Submitted by Нина Семеновна Баженкова on Sat, 16/01/2016 - 12:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Баженкова Нина Семеновна
Место работы, должность: 

МАОУ "Гимназия №1" Великий Новгород

учитель химии

Регион: 
Новгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Химия
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Урок получения новых знаний</p>

»  Tags for document:

Конспект урока химии в 8 классе "Ковалентная связь"

Submitted by Юлия Сергеевна Котенкова on чт, 14/01/2016 - 19:47
Данные об авторе
Автор(ы): 
Котенкова Юлия Сергеевна
Место работы, должность: 

МОУ СОШ №3 г. Нерехта Костромской обл., учитель химии

Регион: 
Костромская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Изучить новый вид химической связи -  ковалентную неполярную.

Используемое оборудование: 

маркеры, бумага формата А3

Краткое описание: 
<p>Урок построен с опорой на технологию деятельностного метода.</p> <p><strong>Учебно - воспитательные задачи</strong></p> <p><strong>Образовательные:</strong></p> <ol> <li>Сформировать понятие о ковалентной неполярной&nbsp; связи.</li> </ol> <ol> <li>Научить записывать схемы образования ковалентной неполярной связи для двухатомных молекул.</li> </ol> <p><strong>Воспитательные:</strong></p> <ol> <li>Эстетическое воспитание &ndash; через поощрение&nbsp; аккуратное ведения записей в тетради;</li> <li>Воспитание интереса к предмету.</li> </ol> <p><strong>Развивающие:</strong></p> <ol> <li>Развитие памяти.</li> <li>Развитие логического мышления.</li> <li>Развитие речи: обогащение и усложнение словарного запаса.</li> </ol>

Внутренне строение Земли

Submitted by Надежда Егоровна Иванова on Tue, 12/01/2016 - 10:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Иванова Н.Е., Крыжановская М.К
Место работы, должность: 

Республика Саха (Я) МБОУ "Сунтарская средняя общеобразовательная школа № 2 им. И.С. Иванова" 

Иванова Н.Е. - учитель химии, Крыжановская М, К. - учитель физики

Регион: 
Республика Саха - Якутия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Физика
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Изучить внутреннее строение Земли; познакомиться с методами изучения Земли; сформулировать понятие литосфера

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
6
Используемые учебники и учебные пособия: 

Гуревич А.Е. Физика. Химия. 5-6 классы

Используемая методическая литература: 

Гуревич А.Е. и др. Физика, Химия. 5-6 классы: Методическое пособие для учителей. – М.: Дрофа, 2005.

Кузнецова Н.Е., Шаталов М.А. Обучение химии на основе межпредметной интеграции: Учебно-методическое пособие. – М: «Вентана-Граф, 2004.

Используемое оборудование: 

Глобус земного шара, компьютер, проектор, электронный диск Виртуальная школа КиМ «Уроки географии», презентация

Используемые ЦОР: 

Компьютер, проектор, электронный дискВиртуальная школа КиМ «Уроки географии», презентация

Краткое описание: 
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:1009px"> <tbody> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Задачи урока</strong></p> <p>.</p> </td> <td style="width:860px"> <p><strong>Образовательные</strong>: способствовать формированию знаний о строении Земли, познакомить учащихся с методом изучения Земли, актуализировать знания о земных оболочках.</p> <p><strong>Развивающие:</strong> развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительным материалом, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся.</p> <p><strong>Воспитательные: </strong>воспитание любви&nbsp; и бережного отношения к планете Земля, воспитание культуры общения.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>УУД</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p><strong>Личностные УУД:</strong> развитие устойчивой познавательной мотивации и интереса к изучаемой теме, формирование способности к самоопределению, развитие сопереживания, уважительного отношения к иному мнению.</p> <p><strong>Регулятивные УУД: </strong>умение учащихся ставить учебные цели и задачи урока; планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.</p> <p><strong>Познавательные УУД: </strong>самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям;&nbsp; структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.</p> <p><strong>Коммуникативные УУД</strong>: сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Планируемые результаты</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p><strong>Предметные: </strong>освоение знаний по основным понятиям темы: ядро, мантия, оболочка Земли, литосфера</p> <p><strong>Личностные:</strong> осознание ценностей географического знания&nbsp; как важнейшего компонента научной картины мира.</p> <p><strong>Метапредметные: </strong>умение самостоятельно определять цели обучения, ставить задачи; умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Основные понятия</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p>Литосфера, ядро, мантия, сейсмология</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Межпредметные связи</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p>Биология, география, естествознание</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Ресурсы урока </strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p>Учебник,&nbsp; глобус, компьютер, проектор, Виртуальная школа КиМ &laquo;Уроки географии&raquo;, презентация</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Формы урока</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p>Фронтальная, групповая.</p> </td> </tr> <tr> <td style="width:149px"> <p><strong>Технологии</strong></p> </td> <td style="width:860px"> <p>Технология проблемного чтения, ИКТ, обучение в сотрудничестве.</p> </td> </tr> </tbody> </table>

Определение темы урока
Слайд1         Разгадка ребуса 
Просмотр слайд1 
Формирование цели и задачи 


»  Tags for document:

Интеллектуальная игра с химическим содержанием для 10 класса "Счастливый случай"

Фото пользователя Эльвира Васильевна Ермак
Submitted by Эльвира Васильевна Ермак on пн, 21/12/2015 - 23:35
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермак Эльвира Васильевна
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А. В. Гусько муниципального образования Каневской район, учитель химии и биологии

Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Основная цель интеллектуальной игры - развитие у учащихся творческих способностей и  раскрытие интеллектуального потенциала. Участие в игре позволит школьникам расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.

Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемая методическая литература: 

ж. «Химия в школе» № 7, 1997, с 70-74. "Интеллектуальная игра с химическим содержанием "Счастливый случай"" В. П. Медведева, СШ № 12, Екатеринбург

Краткое описание: 
<p>интеллектуальная игра</p>

              Интеллектуальная игра с химическим содержанием


Отзыв на урок химии Вводный ИТБ. Атом. Химический элемент

Фото пользователя Эльвира Васильевна Ермак
Submitted by Эльвира Васильевна Ермак on пн, 21/12/2015 - 16:12

Отзыв

 

на открытый урок учителя Ермак Эльвиры Васильевны


Учебное пособие для учителей химии и учащихся 10-11 классов по теме: "Типы кристаллических решёток"

Фото пользователя Эльвира Васильевна Ермак
Submitted by Эльвира Васильевна Ермак on чт, 17/12/2015 - 00:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермак Эльвира Васильевна
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А. В. Гусько муниципального образования Каневской район, учитель химии и биологии

Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

изучить типы  кристаллических решёток веществ

Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Ахметов Н. С. Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2011
  2. Габриелян О. С. Химия. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. Учеб. заведений. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002
Используемая методическая литература: 
  1. Репетитор по химии/  под ред. А. С. Егорова. – Изд. 45-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2015
  2. Никитюк Т. В., Никитюк А. М., Остроумов И. Г. Химия. Тесты для повторения и подготовки. – Саратов: Лицей, 2006
  3. Егоров А. С. Как сдать ЕГЭ по химии на 100 баллов. Изд. 2-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2004
  4. Гара Н. Н.. Зуева М. В. Контрольные и проверочные работы по химии. 10-11 кл.: Метод. Пособие. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001
  5. Ахметов Н. С. Лабораторные и семинарские занятия по общей и неорганической химии: Учеб. пособие/Н. С. Ахметов, М. К. Азизова, Л. И. Бадыгина. – 5-е изд., испр. – М.: Высш. шк., 2003
  6. Артёмов А. В. Химия: Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ. – М.: Айрис-пресс, 2005. – (Домашний репетитор: подготовка к ЕГЭ).
  7. Катаева Л. Г., Толмачёва Т. К. Химия: Карточки-задания по неорганической химии: 8 кл.: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1998
Краткое описание: 
<p>учебное пособие</p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Учебное пособие


Тематическая диагностическая работа по теме: "Углерод. Кремний"

Фото пользователя Эльвира Васильевна Ермак
Submitted by Эльвира Васильевна Ермак on Wed, 16/12/2015 - 21:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ермак Эльвира Васильевна
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 35 имени Героя Советского Союза А. В. Гусько муниципального образования Каневской район, учитель химии и биологии

Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 

Выявление уровня обученности химии выпускников общеобразовательных учреждений в соответствии со стандартом 2004 года и нормативным документам ОГЭ, а также стимулирование мотивации и активизации учащихся при подготовке к основному государственному экзамену.

Учащихся в классе (аудитории): 
30
Краткое описание: 
<p>Тематическая диагностическая работа выполнена в двух вариантах, каждый из которых содержит 10 заданий части A, 1 задание части B и 1 задание части C. К обоим вариантам контрольной работы приведены ответы.&nbsp;</p>

Тематическая диагностическая работа по теме: «Углерод. Кремний»

 

I вариант


Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн