Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

урок

формирование социально-личностных компетенций учащихся

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

формирование социально-личностных компетенций учащихся

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Средство политизации школьников на уроках обществознания

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Поговорим о погоде

Фото пользователя Мария Юрьевна Королева

Submitted by Мария Юрьевна Королева on Fri, 31/03/2017 - 15:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Королева М.Ю.

Место работы, должность:

учитель английского языка

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Планируемые результаты:

Личностные:

- формирование адекватной позитивной самооценки и самоприятия

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов

Предметные:

- развитие коммуникативных навыков (диалогическая и монологическая речь по теме «Погода»)

Метапредметные:

- умение структурировать знания

- поиск, анализ и выделение необходимой информации

- анализ объекта с целью выделения признаков

- выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации объектов

- самостоятельно формулировать цель учебной деятельности

- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу

- умение контролировать свою деятельность по результату

- умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника

- формирование умения слушать и воспринимать собеседника

Используемое оборудование:

УМК для 8 класса «Enjoy English», проектор, доска, компьютер, презентация.

Краткое описание:

Основные дидактические единицы: лексика по теме «Погода», грамматическая структура «It is + an adjective», речевые образцы для ведения диалога о погоде ( It’s a nice day, isn’t it? )

№

п/п

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

: название чисел в записях действий

Submitted by татьяна Никифоровна Власенко on чт, 30/03/2017 - 09:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Власенко Татьяна Никифоровна

Место работы, должность:

Гимназия №39, учитель

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Все предметы

Цель урока:

: создать условия на уроке для закрепления названий компонентов вычитания и деления.

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник по математике

Используемая методическая литература:

дидактический материал В.Голубь

Используемое оборудование:

карточки

Краткое описание:

формировать умение нахождения неизвестного компонента действияформировать умение нахождения неизвестного компонента действияформировать умение нахождения неизвестного компонента действия

» Tags for document:

урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Сложение вида 87+13

Submitted by Ольга Сергеевна Музипова on чт, 30/03/2017 - 07:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Музипова Ольга Сергеевна

Место работы, должность:

МБОУ "СШ Вулканного ГП" учитель начальных классов

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Совершенствовать вычислительные навыки через сложение вида 87+13.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок по математике по теме: "Совершенствовать вычислительные навыки через сложение вида 87+13".

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Внеклассное мероприятие "Правила поведения в школе"

Submitted by Татьяна Александровна Зуйкова on Sat, 25/03/2017 - 15:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Зуйкова Татьяна Александровна

Место работы, должность:

ТОГБОУ " Горельская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ". Воспитатель

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Краткое описание:

Внеклассное мерориятие о правилах поведения в школе.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Знакомство с буквой З.

Submitted by Ольга Андреевна Николаева on Tue, 21/03/2017 - 19:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Николаева Ольга Андреевна

Место работы, должность:

МОУ ООШ с.Николаевка - учитель начальных классов

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

Формирование представлений о новых согласных звуках [ з, з ] и новыми буквами З, з.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Азбука В.Г.Горецкий

Краткое описание:

Задачи: Обучающие: формирование представлений о букве З,о звуках,которые она обозначает; совершенствование читательских умений; Развивающие: развитие логических операций, фонематического слуха; развитие умения мыслить и грамотно выражать свои мысли и чувства в устной форме; Воспитательные: воспитание культуры общения (умения слушать и слышать других), положительное отношение к животным. Формирование универсальных  учебных  действий (УУД): Личностные: - самоопределение - обладать мотивационной основой учебной деятельности; - использовать адекватную самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Регулятивные: - принимать и сохранять учебную задачу; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; - адекватно воспринимать предложения и оценку  учителя, сверстника. Познавательные: - использовать знаково-символические средства для решения поставленных задач; - проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; - осуществлять анализ слов с выделением существенных признаков; Коммуникативные: - строить понятные для партнёра высказывания; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

Этапы урока

» Tags for document: