Вы не зарегистрированы

Авторизация



урок

Изменение имён существительных по числам

Submitted by Лариса Владимировна Орлова on Sat, 18/11/2017 - 17:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Орлова Лариса Владимировна
Место работы, должность: 

МОУ-СОШ № 1 города Аткарска

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Краткое описание: 
<p>обобщение знаний об изменении&nbsp; имён существительных по&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; числам, формирование умения изменить имена существительные по числам,</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; определять числовую принадлежность имён существительных;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) развитие внимания, логического и творческого мышления;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) воспитание чувства ответственности,&nbsp; толерантности;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) формирование коммуникативной компетенции;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) формирование межпредметных связей.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Задачи:&nbsp; </strong>обобщить знания&nbsp; об изменении имён существительных по</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; числам;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; познакомить с правилом изменения имён существительных</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; на&nbsp;&nbsp; &ndash;мя во множественном числе;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; повторить орфограммы&nbsp; &laquo;Мягкий знак на конце шипящих у имен сущ-х&raquo;</p> <p>&nbsp;</p>

»  Tags for document:

Одежда и фасон

Submitted by Ольга Валерьевна Левочская on Wed, 15/11/2017 - 23:17
Данные об авторе
Автор(ы): 
Левочская Ольга Валерьевна
Место работы, должность: 

учитель английского языка

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Взаимообучение и систематизация знаний по теме 5 «What the Future Holds», интегрированный урок (английский язык + информатика)

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
<p><a name="bookmark0">Тема урока:</a> Gadget Madness.</p> <p>Класс: 7</p> <p>Тип уроки: Урок - взаимообучение и систематизация знаний по теме 5 &laquo;What the Future Holds&raquo;, интегрированный урок (английский язык + информатика)</p> <p>Пояснительная записка: Урок направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся и метапредметмых навыков. (Тема: Увлеченность техническими новинками.) Проблема урока связана с формированием у школьников компетентности в сфере компьютерных технологий. Для этого учащиеся практикуют исследовательские учебные действия при выполнении мини-проекта. Развивающий характер предложенных заданий позволяет формировать у учащихся пытливый ум, повысить ИКТ-грамотность, совершенствовать коммуникативные умения, воспитывать личностные качества в рамках диалога культур.</p> <p>Цель урока: Систематизировать, расширить и обобщить знания учащихся по теме &ldquo;Gadget Madness&rdquo;, совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся и развивать у них метапредметные и межпредметные навыки.</p> <p>Задачи урока:</p> <ol> <li>Образовательный аспект: систематизировать знания учащихся о современных компьютерных технологиях, совершенствование умения и навыка устной речи с использованием опор на кластер, таблицу, тексты.</li> <li>Развивающий аспект: развивать навык самостоятельного поиска</li> </ol> <p>информации&nbsp;&nbsp;&nbsp; и её систематизации с последующим представлением</p> <p>полученных данных в мини-проектах; развитие&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; способности к</p> <p>продуктивным речевым действиям, развитие внимания, логического мышления, умения сравнивать и делать выводы, извлечение нужной информации из текста; формирование критического мышления в условиях фронтальной, парной групповой и индивидуальной работы.</p> <ol> <li>Воспитательный аспект: поддержка мотивации к изучению английского языка; обучение сотрудничеству и работе в группах, формирование навыков межличностного общения; воспитание чувства взаимопомощи и поддержки через работу в парах и группах.</li> </ol> <p>&nbsp;</p> <p>Используемые личностно-ориентированные технологии: технология развития критического мышления и технология обучения в сотрудничестве.</p> <p>I</p> <p>Формы организации учебной деятельности: фронтальная, парная, групповая и индивидуальная работа.</p> <p>Оборудование:&nbsp;&nbsp;&nbsp; компьютер, мультимедийный проектор, видео- и</p> <p>аудиозаписи, презентация к уроку, раздаточный материал.</p> <p>Учебно-методический комплекс: УМК &laquo;Английский в фокусе&raquo; для 7 классов общеобразовательных учреждений (авторы В. Эване, Д. Дули, О. Подолико, Ю. Ваулина)</p> <p>Учебник;</p> <p>Рабочая тетрадь;</p> <p>Книга для учителя;</p> <p>CD для работы в классе;</p> <p>CD для самостоятельной работы дома;</p> <p>Интернет-страница курса (<a href="http://www.spotlinhtinrussia.ru/">www.spotlinhtinrussia.ru</a>).</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>

Тема урока: Gadget Madness.

Класс: 7


»  Tags for document:

Всем нам при общении поможет обращение

Submitted by Людмила Петровна Бурдакова on Sat, 11/11/2017 - 11:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бурдакова Людмила Петровна
Место работы, должность: 

МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №36", учитель русского языка и литературы

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Повторить, расширить  и углубить знания по теме «Обращение».

Задачи:

- образовательные: повторение сведений об обращении, известных по курсу 5-7 класса в процессе выполнения тренировочных, контрольных упражнений с использованием межпредметных связей; познакомить обучающихся со способами выражения обращения, его стилистическими особенностями, правилами интонирования предложений с обращениями;

-развивающие: развитие устной и письменной речи, пунктуационных навыков, внимания, логического мышления; развитие аналитических способностей учащихся (умения сравнивать, выделять, обобщать); развитие умения применять полученные знания на практике, развитие речевой культуры.

-воспитательные: воспитание бережного и уважительного отношения к русскому языку; воспитание стремления к системным знаниям по предмету и к самоконтролю; способствовать достижению успеха в деятельности каждого ученика, воспитание интереса к предмету

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник русского языка 8 класса под редакцией С.Г. Бархударова и др.

Используемое оборудование: 

учебник русского языка 8 класса под редакцией С.Г. Бархударова; тетради, ручки, карандаши; задания для работы в парах и в группах; карточки с тестовыми заданиями, компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация.

Краткое описание: 
<p>Данная разработка представляет собой конспект урока русского языка в 8 классе по теме &quot;Обращение&quot;с подробным описанием каждого этапа урока.Даны цели и задачи к каждому этапу урока. Ребята самостоятельно повторяют уже известный материал по теме, а также открывают новые зхнания. В конспекте представлены разные виды работ: индивидуальная, парная, групповая. Задания разного уровня сложности: лингвистическая задача, задания на развитие речи, задания исследовательского характера, тестовая работа, задания по подготовке к ОГЭ, дифференцированное домашнее задание. Конспект урока сопровождается красочной презентацией.&nbsp;&nbsp;</p>

Урок русского языка в 8 классе по теме «Обращение»

«Всем нам при общении поможет обращение»


Формулы

Фото пользователя Вера Ивановна Зайцева
Submitted by Вера Ивановна Зайцева on Wed, 08/11/2017 - 10:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Зайцева Вера Ивановна
Место работы, должность: 

Учитель математики МОУ ООШ с. Сумы Колышлейский район





 

Регион: 
Пензенская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Формировать представление о формулах; познакомить учащихся с формулами пути и использовать формулы при решении несложных задач.






 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
3
Используемые учебники и учебные пособия: 

"Математика" 5 класс Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. Мнемозина 2014г.

Используемое оборудование: 

Компьютер, мультимидийный проектр, карточки.




 

Краткое описание: 
<h1><br /> <br /> &nbsp;</h1>

Технологическая карта урока


 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Классный час в 4 классе "Математические фокусы"

Фото пользователя Елена  Викторовна Евдокимова
Submitted by Елена Викторовна Евдокимова on Fri, 03/11/2017 - 10:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Евдокимова Елена Викторовна
Место работы, должность: 

МБОУ "Пудостьская СОШ" Гатчинского района Ленинградской области

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

Прививать интерес к изучению математики, расширить понятие о предмете, развивать наблюдательность, внимание, образное мышление.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p>Данное мероприятие можно проводить как классный час в ходе проведения декады математики.</p>

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида (□ + 8, +9)"

Submitted by Любовь Никоноровна Пыркова on пн, 30/10/2017 - 16:19
Данные об авторе
Автор(ы): 
Пыркова любовь Никоноровна
Место работы, должность: 

МКОУ СОШ № 15

Регион: 
Воронежская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

 рассмотреть случаи сложения 8+8,  9+8, 9+9

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Повторение изученного материала, необходимого для &ldquo;открытия нового знания&rdquo;, и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого.</p>

»  Tags for document:

Исследовательский проект

Исследовательский проект команды "5 элемент"


»  Размещено в сообществах:   

Рабочая программа по литературе

Submitted by Эвелина Петровна Димитриева on Wed, 11/10/2017 - 09:36
Данные об авторе
Автор(ы): 
Димитриева Эвелина Петровна
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Краткое описание: 
<p>Рабочая программа по литературе для 5-7 классов</p>

»  Размещено в сообществах:   

Деление обыкновенных дробей. Путешествие по Тихому океану (интегрированный урок в 5 классе математика + география)

Submitted by Анастасия Юрьевна Аникина on чт, 28/09/2017 - 18:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Аникина Анастасия Юрьевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Козловская СОШ №3", учитель математики

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 

обобщить знания по теме «Деление обыкновенных дробей»; закрепить умения применять правило деления дробей в процессе выполнения упражнений; продолжить формирование навыков самостоятельной работы; развивать вычислительные навыки; расширить кругозор учащихся; способствовать усилению познавательной активности учащихся; способствовать воспитанию самоконтроля и взаимоконтроля учащихся. 

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.       Математика. 5 класс. Часть 1. – Изд. 2-е, перераб. / Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2013. – 176 с.

2.       Математика. 5 класс. Часть 2. – Изд. 2-е, перераб. / Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон. – М.: Издательство «Ювента», 2013. – 117 с.

Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедийный проектор, экран, интерактивная презентация, сигнальные карточки с буквами для устного счета, разноуровневые карточки с самостоятельной работой, карточки с тестами (разных уровней сложности).

Краткое описание: 
<p>На уроке обобщаются знания по теме &quot;Деление обыкновенных дробей&quot;. Учащиеся совершат увлекательное путешествие по Тихому океану и узнают о нем много интересных фактов.</p>

Ход урока.

 

1. Организационный этап


»  Размещено в сообществах: