Вы не зарегистрированы

Авторизация



психология

здоровьесберегающие технологии

Данные об авторе
Автор(ы): 
Щеглова Ольга Ивановна
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ №22 п.Горный

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Другое
Цель урока: 

 

Цель мероприятия:формирование ценностного отношения школьников к своему здоровью.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
<p> &nbsp;</p> <p> <u>Задачи:</u></p> <p> - актуализировать понятие &laquo;здоровья&raquo; ;</p> <p> -сформировать позитивное отношение к своему здоровью;</p> <p> - смоделировать свою перспективу здоровья;</p> <p> - создать условия для общения учащихся путем групповой работы;</p> <p> Категория учащихся: 8-11 класс.</p>

Роль воспитателя в период адаптации ребенка к детскому саду.

Submitted by Марина Амосова on Fri, 07/12/2012 - 11:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Амосова Марина Константиновна
Место работы, должность: 
МДОУ Детский сад № 13
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Краткое описание: 
Адаптация- от. Лат. (приспособляю)- это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом. социальном, психологическом.

»  Tags for document:

Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.

Submitted by Марина Амосова on Fri, 07/12/2012 - 11:50
Данные об авторе
Автор(ы): 
Амосова Марина Константиновна
Место работы, должность: 
МДОУ Детский сад № 13
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Краткое описание: 
Психологическая готовность к обучению в школе определяется как готовность к усвоению определенной части культуры, включенной в содержание образования, в форме учебной деятельности- представляет собой сложное структурное системное образование, которое охватывает все стороны детской психики.

»  Tags for document:

Особенности адаптации ребенка к школе.

Submitted by Марина Амосова on Fri, 07/12/2012 - 11:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Амосова Марина Константиновна
Место работы, должность: 
МДОУ Детский сад №13
Регион: 
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Краткое описание: 
Психологическая готовность к школе - целостное образование.Отставание в развитии одного компонента рано или позно влечет за собой отстование или искажение в развитии других.

»  Tags for document:

психологическое развивающее занятие в 5 классе

Фото пользователя Елена Сергеевна Михеева
Submitted by Елена Сергеевна Михеева on чт, 15/11/2012 - 10:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Михеева Е.С.
Место работы, должность: 
МОУ "СОШ с. Карловка", педагог-психолог
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

Сплочение детского коллектива, осознание качеств, важных в дружбе.

Краткое описание: 
Развивающее психологическое занятие в 5 классе

»  Tags for document:

«Предметы в быту»

Фото пользователя Екатерина Александровна Лебедева
Submitted by Екатерина Александровна Лебедева on пн, 08/10/2012 - 08:17
Данные об авторе
Автор(ы): 
Лебедева Екатерина Александровна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №2 г. Амурск, педагог - психолог
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

Развитие пространственного восприятия, наглядно-образного мышления, гибкости мыслительной деятельности.

Задачи:      1. Создание благоприятного эмоционального фона, стимулирование положительных эмоций.

                   2. Активизация мыслительной деятельности.

                   3. Нормализация гипертонуса (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость).

                   4. Расширение поля зрения, улучшение восприятия.

                   5. Развитие межполушарного взаимодействия, снятие синкенезии (непроизвольных движений) и мышечные зажимы.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемое оборудование: 

Цифровая лаборатория, ИКТ оборудование

Краткое описание: 
Развитие пространственного восприятия, наглядно-образного мышления, гибкости мыслительной деятельности. На занятии создается благоприятный эмоциональный фон, стимулируются положительные эмоций ребенка,активизируется мыслительная деятельность,нормализуется гипертонус (неконтролируемое чрезмерное мышечное напряжение) и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость), расширяется поля зрения ученика. Занятие проводится с использованием ИКТ оборудования и цифровой лаборатории.

Внимание: одаренные дети.1

Submitted by Ольга Тропина on вс, 02/09/2012 - 18:11

Мои статьи о психологии

Submitted by Оксана Валеева on Tue, 08/05/2012 - 18:39

Пишу статьи о психологии доступно и просто


Шесть шляп мышления

Фото пользователя Оксана Александровна Ефремова
Submitted by Оксана Александровна Ефремова on пн, 16/04/2012 - 16:00
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ефремова Оксана Александровна
Место работы, должность: 
МБОУ "Пламенская СОШ"
Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Психология
Цель урока: 

 

Цель: развитие способности к саморегуляции в стрессовой ситуации

Задачи:

  1. Познакомить учащихся с методом ситуационного анализа Э. де Боно «Шесть шляп мышления»
  2. Тренировка навыка ситуационного анализа в игре
  3. Применение алгоритма ситуационного анализа в саморегуляции стрессовой ситуации
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемая методическая литература: 
  1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Игры в сказкотерапии.  СПб.: Речь, 2006.
Используемое оборудование: 

 

  • Модели цветных шляп белого, красного, черного, зеленог, синего и желтого цвета
  • Карточки с алгоритмом ситуационного анализа
  • CD-проигрыватель  и диск с записью «волшебной» музыки

 

Краткое описание: 
Занятие по психологической подготовке учащихся 9 - 11 классов и родителей к сдаче экзаменов

 

Шесть шляп мышления


»  Размещено в сообществах: