Официальный сайт ruskorinfo 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



5 класс

Удары по катящемуся мячу внутренней стороной стопы. Развитие силы и специфических координационных способностей.

Фото пользователя Сергей Александрович Устинов
Submitted by Сергей Александрович Устинов on Sat, 31/10/2015 - 23:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Устинов С.А.
Место работы, должность: 

ОПФ МОУ "СОШ с.Октябрьский Городок" в с.Карамышка, учитель физической культуры

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Физическая культура
Цель урока: 

обеспечить усвоение учащимися технических (удары по неподвижному мячу внутренней стороной стопы, удары по катящемуся мячу внутренней стороной стопы, остановка и прием мяча внутренней стороной стопы, передача мяча партнеру внутренней стороной стопы) и тактических действий (игра в парах и в «квадрате», игра по правилам).

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
7
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК «Физическая культура». 5–7 классы. Виленский М.Я., Туревский И. М., Торочкова Т. Ю. и др.

Используемая методическая литература: 

1.М.Г. Каменцер «Спортшкола в школе» М. Физкультура и спорт 1985г.
2.Г.А.Васильков «От игры к спорту» М. Физкультура и спорт. 1990г.
3.С.Н. Андреев Э.Г Алиев мини-футбол в школе ОАО Изд. «Советский спорт» 2006г.

Используемое оборудование: 
1. Футбольные мячи 5 шт. 2. Футбольные ворота 2 шт.
Используемые ЦОР: 
не используется
Краткое описание: 
На уроке решаются следующие задачи: 1. Создать представление об изучаемом двигательном действии и сформировать у учащихся установку овладеть двигательными действиями. 2. Повысить уровень умения согласовывать движения рук, ног и туловища, коммуникативных умений при выполнении технических и тактических действий. 3. Освоить правила техники безопасности при выполнении игровых действий в футболе.

Счёт лет в истории

Фото пользователя Андрей Геннадьевич Утемов
Submitted by Андрей Геннадьевич Утемов on Tue, 27/10/2015 - 04:55
Данные об авторе
Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Краткое описание: 
<p>Презентация к уроку &quot;Счёт лет в истории&quot;</p>

»  Tags for document:

Урок русского языка в 5 классе на тему "Глагол"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Ломанцова Н. В.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
  • Деятелъностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.
  • Содержательная цель: построение обобщенных деятельностных норм, выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.
  • Воспитательная цель: воспитывать интерес к русскому языку, к русской поэзии.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК Н. М. Шанского

Краткое описание: 
<p><strong>Технологическая карта урока русского языка в 5 классе</strong></p> <p><strong>учителя русского языка и литературы МБОУ &laquo;СОШ с. М. Екатериновка Калининского района&raquo;</strong></p> <p><strong>Ломанцовой Н. В.</strong></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>Тема: &laquo;Глагол. Общее значение</strong> г<strong>лагола и его употребление в речи&raquo;.</strong> &nbsp;(УМК Н. М. Шанского).</p> <ul> <li><em>Деятелъностная цель: </em>формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания, формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов.</li> <li><em>Содержательная цель: </em>построение обобщенных деятельностных норм, выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.</li> <li><em>Воспитательная цель</em>: воспитывать интерес к русскому языку, к русской поэзии.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td> <p>Этап урока</p> </td> <td> <p>Деятельность учителя</p> </td> <td> <p>Деятельность обучающихся</p> </td> <td> <p>УУД</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Мотивация к деятельности</li> </ol> </td> <td> <p>Включение в деловой ритм, создание психологического настроя на успех</p> <p>Слайд 2,3,4,5</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td> <p>Вспоминают сказки. Подбирают слова. Контролируют правильность ответов обучающихся. Выдвигают предположение о теме урока. Взаимодействуют с учителем и обучающимися.</p> </td> <td> <p>Самоопределение (Л)</p> <p>Целеполагание (Р)</p> <p>Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)</p> <p>&nbsp;</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Актуализация и пробное учебное действие</li> </ol> </td> <td> <p>Организует работу по актуализации ранее изученного (глагол как часть речи).</p> <p>Слайд 6,7</p> </td> <td> <p>Читают стихотворение Никитина &laquo;Утро&raquo;. Находят глаголы. Работают в парах. Определяют время, лицо, число. Анализируют ранее изученное. Принимают на слух ответы обучающихся. Систематизируют знания. Составляют кластер. Формулируют правило. Проверяют себя по учебнику.</p> </td> <td> <p>Анализ, обобщение (П)</p> <p>Осознанное построение высказывания (П)</p> <p>Учебное сотрудничество (К)</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Постановка учебной задачи.</li> </ol> </td> <td> <p>Активизирует знания обучающихся. Создаёт проблемную ситуацию. .Ставит вопросы.</p> </td> <td> <p>Отвечают на вопросы. Ставят цели. Уточняют тему урока.</p> </td> <td> <p>Целеполагание (Р)</p> <p>Постановка вопросов (К)</p> <p>Формулирование проблемы (П)</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Выявление&nbsp; места и причины затруднения. Первичное закрепление с проговариванием вслух</li> </ol> </td> <td> <p>Организует лексическую работу в виде игры &laquo;Кто больше?&raquo;. Проводит работу с учебником. Устанавливает осознанность восприятия. Делает первичное обобщение.</p> <p>Слайд 8,9,10</p> </td> <td> <p>Работают в команде. Подбирают синонимы.. Составляют план достижения цели и определяют средства. Работают с учебником. Решают типовые задания с проговариванием вслух</p> </td> <td> <p>Планирование (Р)</p> <p>Контроль (Р)</p> <p>Коррекция (Р)</p> <p>Осознанное построение речевого высказывания (П)</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Творческая работа</li> </ol> </td> <td> <p>Организует деятельность по применению новых знаний. Предлагает роль редактора газеты.</p> <p>Слайд 11</p> <p>&nbsp;</p> </td> <td> <p>Работают группой. Творческая работа.</p> </td> <td> <p>Контроль (Р)</p> <p>Коррекция (Р)</p> <p>Выделение и осознание усвоенного (Р)</p> <p>Выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)</p> <p>Учёт разных мнений (К)</p> <p>Осознание ответственности за общее дело (Л)</p> </td> </tr> <tr> <td> <ol> <li>Рефлексия</li> </ol> </td> <td> <p>Организует рефлексию.</p> <p>Слайд 12</p> </td> <td> <p>Составляют предложения, используя данное начало. Записывают домашнее задание.</p> </td> <td> <p>Умение выражать свои мысли (К)</p> <p>Рефлексия способов и условий действия (П)</p> <p>Адекватное понимание успеха(неуспеха) учебной деятельности (Л)</p> </td> </tr> </tbody> </table>

План-конспект урока

Ломанцова Наталья Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ с. Малая Екатериновка


Сценарий викторины для 5 класса "Знатоки истории"

Submitted by Екатерина Германовна Лунина on Fri, 09/10/2015 - 13:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
составитель Лунина Екатерина Германовна
Место работы, должность: 

учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ 1929

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Краткое описание: 
<p>Сценарий викторины для 5 класса &quot;Знатоки истории&quot;</p>

Конспект урока по физической культуре из раздела "Легкая атлетика" 5 класс

Данные об авторе
Автор(ы): 
Васильева Юлия Михайловна
Место работы, должность: 

МБОУ "СОШ № 21" г. Владимир

педагог по физической культуре

Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Физическая культура
Цель урока: 

1.Разучивание прыжков  в высоту с 7-9 шагов разбега

2. Круговая тренировка на развитие прыгучести

3. Развитие скоростно-силовых качеств.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
18
Используемое оборудование: 

Стойки и планка для прыжков в высоту, гимнастические маты, теннисный мяч, скакалки.

Краткое описание: 
<p>В подготовительной части урока обучающиеся знакомятся с историей возникновения различных техник прыжка в высоту с разбега (&laquo;волна&raquo;, &laquo;перекат&raquo;, &laquo;перекидной&raquo;, &laquo;фосбери-флоп&raquo;), делают выводы о целесообразности проведения урока. В основной части учащиеся изучают и отрабатывают технику прыжка в высоту способами &laquo;перешагивание&raquo;, а так же совершенствуют скоростно-силовые способности в подвижной игре &quot;Вызов номеров&quot;.</p>

Задачи на дроби

Submitted by Ольга Николаевна Безрукова on пн, 28/09/2015 - 08:35
Данные об авторе
Автор(ы): 
Безрукова Ольга Николаевна
Место работы, должность: 

МАОУ "СОШ № 54" г.Новоуральск,Свердловской области

Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
  • Создать условия для знакомства с новым способом решения простых задач на дроби
  • Цель урока для учащихся    Научиться решать три типа простых задач на дроби новым способом
  • Задачи урока для учителя  1)Организовать взаимодействие для изучения нового способа решения простых задач на дроби

                                              2) Обеспечить усвоение нового способа решения простых задач на дроби

                                              3) Способствовать развитию умений работать с новой информацией по теме

                                              4) Способствовать развитию творческой активности

  • Задачи урока для учащихся    1) Актуализировать личностный смысл, опорные знания

                                                  2) Изучить новые способы действия

                                                  3) Осмыслить и оценить собственную учебную деятельност

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
<p>Урок в 5 классе по теме &quot;Задачи на дроби&quot;</p>

Стартовый контроль по английскому языку для 5 класса по уч. Enjoy English

Submitted by Юлия Сергеевна Кобзева on Fri, 04/09/2015 - 14:09

В данной методической разработке представлен тест для стартового контроля по уч. Enjoy English для учащихся 5 класса.


Рабочая программа для 5 класс по ФГОС (УМК Spotlight)

Submitted by Юлия Сергеевна Кобзева on Wed, 02/09/2015 - 21:06

Данная рабочая программы разработана на основе авторской программы курса английского языка к  УМК «Английский в фокусе» для 5 класса, авторы Ю.В. Ваулина, Дж. Дули, О.Е.


немецкий язык 5 класс

 

Предмет: Немецкий язык

Класс: 5

Карташева Н.Н.

Программно-методическое обеспечение: программа основного общего образования по немецкому языку.


»  Tags for document:

Конспект урока по предмету «Английский язык» в 5 классе

Submitted by Victoria Kalashnikova on чт, 11/06/2015 - 16:17
Данные об авторе
Автор(ы): 
Калашникова Виктория
Место работы, должность: 

Учитель английского языка, МБУ лицей №19

Регион: 
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

развитие грамматических навыков и диалогической речи.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
13
Используемые учебники и учебные пособия: 

Spotlight 5, Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina

Используемое оборудование: 

Ноутбук, интерактивная доска, раздаточный материал

Краткое описание: 
<p>Этот урок позволит актуализировать ранее полученную информацию о соционкультурных особенностях стран изучаемого языка, а также позволяет закрепить грамматический материал. Кроме того, использование интерактивной доски помогает учащимся лучше войти в процесс работы, а также вносит элемент необычного на уроке.</p>

Приветствие. Оргмомент.

Good morning! Sit down, please. I’m very glad to see you again. How are you today?

 


Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн