обучение грамоте
Submitted by Мария Петровна Саавасте on пн, 05/04/2010 - 22:52
Данные об авторе
Автор(ы):
Саавасте Мария Петровна
Место работы, должность:
МОУ "Печорская гимназия" учитель начальных классов.
Регион:
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Краткое описание:
Урок обучечия грамоте в 1 классе.
Размещено в сообществах:
Submitted by Анна Игишева on пн, 25/01/2010 - 12:13
Данные об авторе
Автор(ы):
Игишева Анна Сергеевна
Место работы, должность:
ТМОУ "Дудинская гимназия", учитель начальных классов
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
- Познакомить учащихся с буквами Мм и звуками [м] и [м,]. - Показать, что одно и тоже слово может иметь несколько значений. Задачи урока: - Учить плавному слоговому чтению. - Развивать фонематический слух, речь. - Развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук. - Воспитывать бережное обращение к природе.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
26
Используемые учебники и учебные пособия:
"Русская азбука", В.Г. Горецкий
Используемое оборудование:
- Компьютер.
- Мультимедиапроектор.
-Экран.
Краткое описание:
Урок проходил в рамках конкурса "Педагогическая лига Таймыра". На уроке присутствовали 26 учащихся. Урок проходил в игровой форме - путешествие по лесу.
Размещено в сообществах:
Submitted by Анна Игишева on пн, 25/01/2010 - 12:13
Данные об авторе
Автор(ы):
Игишева Анна Сергеевна
Место работы, должность:
ТМОУ "Дудинская гимназия", учитель начальных классов
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Литературное чтение
Цель урока:
- Познакомить учащихся с буквами Мм и звуками [м] и [м,]. - Показать, что одно и тоже слово может иметь несколько значений. Задачи урока: - Учить плавному слоговому чтению. - Развивать фонематический слух, речь. - Развивать логическое мышление, внимание, мелкую моторику рук. - Воспитывать бережное обращение к природе.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
26
Используемые учебники и учебные пособия:
"Русская азбука", В.Г. Горецкий
Используемое оборудование:
- Компьютер.
- Мультимедиапроектор.
-Экран.
Краткое описание:
Урок проходил в рамках конкурса "Педагогическая лига Таймыра". На уроке присутствовали 26 учащихся. Урок проходил в игровой форме - путешествие по лесу.
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Submitted by Дина Виноградова on чт, 08/10/2009 - 09:55
Грамота - интегрированный курс, объединяющий обучение грамоте и математике, изучается в рамках образовательных областей "Русский язык" и "Математика" в первом полугодии первого года обучения. Гл
Submitted by Ксения Геннадьевна Ломакина on чт, 17/09/2009 - 17:39
Данные об авторе
Место работы, должность:
ДОУ д/с №87, учитель-логопед
Регион:
Ярославская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Иная категория
Цель урока:
Цель Совершенствование навыков чтения и звукового анализа слов. Программное содержание Образовательные задачи: -Упражнять в звукобуквенном анализе слов -Закрепить зрительные образы букв -Продолжать учить слитному чтению коротких слов Коррекционно-развивающие задачи: -Развивать основы наглядно-образного мышления, мыслительные операции анализа и синтеза в процессе чтения -Совершенствовать зрительное восприятие, умение узнавать буквы в затрудненных условиях -Учить находить отличительные признаки похожих предметов -Через игровую мотивацию развивать познавательный интерес -Совершенствовать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями Воспитательные задачи: -Воспитывать желание преодолевать трудности -Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не выкрикивая, дожидаться своей очереди
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
5
Используемое оборудование:
Письмо феи знаний, костюм феи, изображение леса со спрятанными буквами, изографы (сорока, слон, лиса), гномик, башмачки с написанными слогами имен (бол-тун, дра-чун, си-лач, кри-кун), баба Яга, написанные слова - лак, сук, рак, кот ученый, картинки (улитка, молоток, нитки, иголка, кисточка, индюк), буквы У, М, Н, И, К, И, карандаши в подарок.
Краткое описание:
Занятие предназначено для детей, которые уже знают буквы и имеют начальные навыки чтения.
Размещено в сообществах:
Submitted by Лариса Анатольевна Луценко on чт, 10/09/2009 - 12:20
Данные об авторе
Автор(ы):
Луценко Лариса Анатольевна
Место работы, должность:
МОУ- Зимёнковская СОШ учитель начальных классов
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Цели урока: - закрепить умения писать слова и предложения с изученными буквами; -развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, внимание, письменную речь; - воспитывать доброту, чувства взаимопомощи и взаимовыручки, дружеские отношения между учениками
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемые учебники и учебные пособия:
Горецкий "русская азбука"
Используемое оборудование:
макет домика для Колобка , маски, классная касса букв, магнитные слова, карточка со схемой предложения.
Краткое описание:
Структура урока: 1. Организационная часть 2. Основная часть -объявление темы урока -повторение и закрепление изученного 3.Подведение итогов урока
Submitted by Любовь Васильевна Грицкова on Fri, 05/06/2009 - 20:56
Данные об авторе
Автор(ы):
Грицкова Любовь Васильевна
Место работы, должность:
МОУ "СОШ №19", учитель
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
1.Познакомить детей с новыми звуками и новой буквой. 2.Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас. 3.Воспитывать любовь к природе.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
30
Используемые учебники и учебные пособия:
"Занимательное азбуковедение" Составитель: В. Волина
"Букварь" Автор: Т.М.Андрианова
"Капельки солнца" Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева
"Методические рекомендации для учителя" Авторы: Е.В. Бунеева, М.А. Яковлева
Краткое описание:
Этот урок должен познакомить детей с новыми звуками и новой буквой, дети должны научиться на нем слышать и выделять этот звук, видеть новую букву среди других. Ребята учатся сливать новый звук с другими. Кроме этого ребята учатся любить родную природу.
1. Оргмомент:
- Ребята, сегодня на уроке мы попадем в сказку. Вы любите сказки? Итак, затаили дыхание... мы уже в сказке...
2. Основная работа:
Размещено в сообществах:
