Вы не зарегистрированы

Авторизация



синквейн

Конспект урока по литературе 6 класс "Природа в изображении русских писателей" ( с применением ТРКМЧП)

Submitted by Ирина Викторовна Танеева on Fri, 11/07/2014 - 18:25
Данные об авторе
Автор(ы): 
Танеева Ирина Викторовна
Место работы, должность: 

МОБУ "Красногвардейская СОШ имени Марченко А.А."

учитель русского языка и литературы

Регион: 
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

1) познакомить учащихся с произведениями русских    писателей, художников и композиторов о родной природе, дать понятие о «пейзажной» лирике;

 2) развивать умение анализировать лирические произведения, навык выразительного чтения стихотворений о родной природе;

  3) воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
22
Используемые учебники и учебные пособия: 

Сборники стихотворений А.С.Пушкина, Ф.Тютчева,     И.А.Бунина, М.Исаковского, Вс.Рождественского А.Майкова, тексты Н.Сладкова и М.Пришвина.

                       

Используемая методическая литература: 

Методическое пособие по литературе под ред.Коровина, "Поурочное планирование по литературе 6 класс" под ред.Коровина.

Используемое оборудование: 

проектор, экран, ноутбук

Используемые ЦОР: 

Музыкальный цикл "Времена года" П.И.Чайковского и репродукция картин И.Левитана, И.Шишкина взяты с интернета.

Краткое описание: 
<p>Урок олитературы расчитан на аудиторию 6 класса. Прививает любовь к родной природе, музыке, живописи. На уроке применялись приемы ТРКМЧП: синквейн, групповая дискуссия, 5-минутное эссе. Учащиеся самостоятельно определяют тему урока, ставят перед собой цели.&nbsp;</p>

 

     Тема урока:  Природа в изображении русских писателей


Очарование хокку

Submitted by Ирина Геннадьевна Князева on Tue, 05/11/2013 - 16:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Князева Ирина Геннадьевна
Место работы, должность: 
МБОУ ООШ с.Гродеково района им.Лазо Хабаровского края
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

Образовательные

·        учащиеся познакомятся с элементами японской национальной культуры;

·        приобретут понятие о жанре классической японской поэзии хокку;

·        научатся анализировать стихотворения в жанре хокку;

Развивающие

приобретут умения

·        систематизировать информацию в форме кластера;

·        составлять синквейн;

·        формулировать «тонкие» и «толстые» вопросы;

·        планировать свою деятельность;

·        объективно оценивать свою работу;

Воспитательные

продолжат формировать в себе

·        чувство прекрасного;

·        толерантность;

·        ответственность за общее дело;

Задачи, стоящие перед учащимися:

·        Спланировать свою деятельность на уроке;

·        Осмыслить, систематизировать, презентовать  информацию о теоретических основах поэзии  хокку;

·        Научиться анализировать стихотворения в жанре хокку;

·        Создать собственное стихотворение в жанре хокку;

·        Выразить своё отношение к изученному на уроке в форме синквейна;

·        Оценить результаты собственной деятельности по заданным критериям;

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемое оборудование: 

Оборудование: интерактивная доска, персональный компьютер, проектор, рабочие листы.

Краткое описание: 
Урок по литературе для учащихся 7 классов. Объект изучения - особенности жанра японской классической поэзии хокку (хайку). На занятии применяются элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Очарование хокку

Submitted by Ирина Геннадьевна Князева on Tue, 05/11/2013 - 16:46
Данные об авторе
Автор(ы): 
Князева Ирина Геннадьевна
Место работы, должность: 
МБОУ ООШ с.Гродеково района им.Лазо Хабаровского края
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

Образовательные

·        учащиеся познакомятся с элементами японской национальной культуры;

·        приобретут понятие о жанре классической японской поэзии хокку;

·        научатся анализировать стихотворения в жанре хокку;

Развивающие

приобретут умения

·        систематизировать информацию в форме кластера;

·        составлять синквейн;

·        формулировать «тонкие» и «толстые» вопросы;

·        планировать свою деятельность;

·        объективно оценивать свою работу;

Воспитательные

продолжат формировать в себе

·        чувство прекрасного;

·        толерантность;

·        ответственность за общее дело;

Задачи, стоящие перед учащимися:

·        Спланировать свою деятельность на уроке;

·        Осмыслить, систематизировать, презентовать  информацию о теоретических основах поэзии  хокку;

·        Научиться анализировать стихотворения в жанре хокку;

·        Создать собственное стихотворение в жанре хокку;

·        Выразить своё отношение к изученному на уроке в форме синквейна;

·        Оценить результаты собственной деятельности по заданным критериям;

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемое оборудование: 

Оборудование: интерактивная доска, персональный компьютер, проектор, рабочие листы.

Краткое описание: 
Урок по литературе для учащихся 7 классов. Объект изучения - особенности жанра японской классической поэзии хокку (хайку). На занятии применяются элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Синквейн

Submitted by Ирина Николаевна Григорьева on Wed, 21/08/2013 - 08:16

Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке.


Синквейн "РОМАН"

Submitted by Антонина Ивановна Мурзина on Wed, 26/06/2013 - 00:09

Роман

иронический, любовный, исторический;

повествует, раскрывает, волнует;

Роман читаю каждый день.

Роман - это жанр?


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Синквейн "Эпитет"

Submitted by Тамара Васильевна Ерохина on Tue, 25/06/2013 - 18:00

Эпитет

Яркий, образный,

Рисует, украшает, основывается

На переносном значении слова.

Троп.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Синквейн "Былина"

Submitted by Тамара Васильевна Ерохина on Tue, 25/06/2013 - 17:36

Былина.

Героическая, патриотическая,

Призывает, воспевает, рассказывает

О богатырях и исторических событиях Руси.

Фольклорный жанр.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Синквейн на тему "Пролог"

Submitted by Ирина Анатольевна Махортова on пн, 24/06/2013 - 21:53

Пролог.

Яркий, интересный.

Захватывает, интригует, увлекает.

Побуждает человека прочесть книгу.

Сюжет.


»  Tags for document:

Синквейн на тему "Пролог"

Submitted by Ирина Анатольевна Махортова on пн, 24/06/2013 - 21:47

Пролог.

Яркий, интересный.

Захватывает, интригует, увлекает.

Побуждает человека прочесть книгу.

Сюжет.


»  Tags for document:

Синквейн на тему "Ирония"

Submitted by Светлана Викторовна Ильичева on Wed, 12/06/2013 - 00:48

Ирония.

Тонкая, скрытая.

Осуждает, оценивает, насмехается.


»  Tags for document: