Вы не зарегистрированы

Авторизация



компьютер

Основные компоненты компьютера

Submitted by Алексей Урбанович on чт, 01/03/2018 - 04:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Урбанович Алексей Александрович
Место работы, должность: 

МБОУ ОШ №5, заместитель директора по информатизации

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Определить основные функциональные назначения устройств компьютера

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

Босова Л.Л. Информатика:

Учебник для 7 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,

Рабочая тетрадь для 7 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

 

Используемая методическая литература: 

Методическое пособие для 7-9 классов – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

Используемое оборудование: 
  • персональный компьютер (ПК) учителя,
  • мультимедийный проектор, экран;
  • ПК учащихся
  • интерактивная доска
Используемые ЦОР: 
  • анимация «Компьютер и его назначение» (N 134879);
  • анимации «Внутренняя память ЭВМ: оперативная память» (N 135117), «Внутренняя память ЭВМ: емкость памяти» (N 134929), «Внутренняя память ЭВМ: видеопамять» (N 135057), «Внутренняя память ЭВМ: кэш-память» (N 134947)
  • «Структура цифровой ЭВМ» (N 135052), «Структура цифровой ЭВМ –магистраль (шина)» (N 135096);

программа-тренажер "Устройство компьютера-1" (N 119293)

Краткое описание: 
<p>Основные компоненты компьютера&nbsp;</p>

»  Tags for document:

Персональный компьютер

Submitted by Нина Дунаева on чт, 01/03/2018 - 01:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Дунаева Нина Юрьевна
Место работы, должность: 

МБОУ "Средняя школа № 41", учитель информатики

Регион: 
Камчатская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

Познакомить учащихся с устройством и характеристиками персонального компьютера, расширить словарный запас

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Учебник  «Информатика и ИКТ» для 7 класса. Босова Л.Л., Босова А.Ю.  — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

2. Рабочая тетрадь «Информатика и ИКТ» для 7 класса 1 часть. Босова Л.Л., Босова А.Ю.  — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

Используемое оборудование: 

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, Интернет

Краткое описание: 
<p>Ознакомление с основными устройствами и принципами работы персонального компьютера; развитие произвольного внимания и памяти, логического мышления, кругозора; формирование представлений о требованиях безопасности при работе с компьютером; воспитание дисциплинированности, ответственности; поиск необходимой информации в сети Интернет и т.д.</p>

Классификация компьютерных обучающих программ для начальных классов

Компьютерная обучающая программа — это программное средство, предназначе


Правила поведения в классе с использованием технических средств обучения

Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 года №81 «О внесении изменений №


«Компьютерная анимация» План - конспект занятия по ФГОС.

Фото пользователя ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА КУДИНОВА
Submitted by ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА КУДИНОВА on пн, 27/02/2017 - 17:16
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кудинова О.В.
Место работы, должность: 

Педагог дополнительного образования МБОУ Бондарской СОШ

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Краткое описание: 
<p>Творческое название: &laquo;Сделаем мир ярче&raquo; (создание анимации в презентации)</p> <p>Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) занятия:</p> <p>Предметные - навыки работы в редакторе презентации.</p> <p>Личностные (Л): готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ.</p> <p>Метапредметные:</p> <ul> <li>Регулятивные (Р): соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его</li> <li>Познавательные(П): умение применять начальные навыки по использованию компьютера для решения простых информационных и коммуникационных учебных задач, в том числе создание картинок, презентаций и др.</li> <li>Коммуникативные (К): Умеют (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию. Адекватно используют речевые средства для аргументации своей позиции.</li> </ul> <ul> <li>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Предметные (Пр):&nbsp; дать представление о программном средстве для создания движущихся изображений.</li> </ul> <p>Тип занятия - занятие построения системы знаний</p> <p>&nbsp;</p>

»  Tags for document:

правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе.

Submitted by Екатерина Иванистова on Tue, 12/04/2016 - 11:08

1. Ученик не имеет права…


»  Размещено в сообществах:   

Редактирование изображений в среде Adobe Photoshop

Submitted by Татьяна Николаевна Королева on Sat, 30/01/2016 - 20:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Королева Татьяна Николаевна
Место работы, должность: 

МБОУ Ольшанская СОШ №7

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

образовательные:

- формирование основных умений и навыков у учащихся работы с изображениями в среде Adobe Photoshop;

- формирование знаний учащихся модификации выделения;

- отработка умений работы с выделенной областью: масштабирование, поворот, искажение;

-  формирований умений работать со солями, каналами, путями. Способами их создания, связывания и совмещения;

- использование полученных знаний и умений при создании анимированных графических изображений в различных областях деятельности.

 

развивающие:

- способствовать развитию познавательной и коммуникативной активности обучающихся;

- способствовать повышению творческого использования информационных технологий;

- способствовать развитию навыков у обучающихся в закономерностях форм и пространства;

 

воспитательные:

- подготовить молодое поколение к жизни в обществе с высоким уровнем информационных технологий;

- способствовать культурному и интеллектуальному развитию школьников;

- способствовать развитию у обучающихся самооценки и самоанализа как факторов, побуждающих к самосовершенствованию.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1.  Бородаева И.И.  Компьютерная графика и анимация Растровая графика: Adobe Photoshop. Пособие для учителя . – Ростов-на-Дону.: Мин.обр РО ДОНИИНФО, 2009.
  2.  Бородаева И.И.  Компьютерная графика и анимация. Растровая графика: Adobe Photoshop. Пособие для учащегося . – Ростов-на-Дону.: Мин.обр РО ДОНИИНФО, 2009.
Используемая методическая литература: 
  1.  Бородаева И.И. Авторская программа профильного и предпрофильного образования «Компьютерная графика и анимация». – Ростов-на-Дону.: Мин.обр РО ДОНИИНФО, 2008.
  2. Бородаева И.И. Основы компьютерной графики и дизайна.  – Ростов-на-Дону.: Мин.обр РО ДОНИИНФО, 2008.
  3. Глушаков С.А. Деловая графика. М.: «Фолио», 2014.
  4. Гурский Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика: Photoshop CS. Трюки и эффекты.- СПб.: «Питер», 2012.
Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска, ПО Adobe Photoshop.

 

Краткое описание: 
<p>При проведении урока, обучающиеся должны будут демонстрировать&nbsp;<span style="line-height:1.6">умения и навыки использования сложных выделений фрагментов графического изображения;</span><span style="line-height:1.6">&nbsp;умения работать со слоями;&nbsp;</span><span style="line-height:1.6">умения копировать и перемещать фрагменты графического изображения из одной области в другую;</span><span style="line-height:1.6">&nbsp;обогащения навыков работы на компьютере;</span></p>

Урок является одним из составляющих курса "Компьютерная графика".


Обобщение изученного по теме «Компьютер и программное обеспечение»

Submitted by Любовь Владимировна Муравьёва on пн, 11/01/2016 - 23:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Муравьёва Л. В.
Место работы, должность: 

учитель информатики МБОУ "Софринская СОШ № 2"

Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Социальный педагог
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 
  • Формирование знаний основных устройств компьютера, их назначение и связь с другими устройствами;
  • Формирование устной речи, умение отвечать на вопросы, умение классифицировать объекты;
  • Проверка знаний учащихся по этой теме;
  • Развитие интереса учащихся к изучению информатики
  • Формирование внимания, логики, познавательной активности.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

карточки с рисунками устройств, карточки по заданиям «Отгадай устройство», презентация «Отгадай устройство», карточки «Компьютерное зазеркалье», электронный тест.

Краткое описание: 
<p><strong>Ход урока:</strong></p> <ol> <li>Огр. Момент &ndash; 2 мин.</li> <li>&laquo;Назови устройство&raquo; - 5 мин.</li> <li>&laquo;Отгадай устройство&raquo; - 15 мин.</li> <li>&laquo;Компьютерное зазеркалье&raquo; - 5 мин.</li> <li>Электронный тест &ndash; 10 мин.</li> <li>Итоги &ndash; 3 мин.</li> </ol>

МБОУ «СОФРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТ


«РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»

Submitted by Татьяна Николаевна Королева on Tue, 05/01/2016 - 23:50
Данные об авторе
Автор(ы): 
Королева Татьяна Николаевна
Место работы, должность: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ольшанская средняя общеобразовательная школа № 7, с. Ольшанка, Целинский район, Ростовская область.Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ольшанская средняя общеобразовательная школа № 7, с. Ольшанка, Целинский район, Ростовская область.

Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

- формирование у учащихся навыков грамотной организации работы с компьютером;

- формирование умения анализировать и предупреждать последствия нарушения элементарных правил работы с компьютером;

 - воспитание и развитие инициативы и творчества. 

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
40
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Борисова И.П. Обеспечение здоровьесберегающих технологий в школе. Справочник руководителя образовательного учреждения.-2005.-№10.

2.Босова Л.Л. ФГОС. Информатика и ИКТ. 7, 8  класс: Комплект плакатов и методическое пособие. – М.: Бином, 2015

3. Науменко Ю.В. Здоровьесберегающая деятельность школы. Педагогика.-2005.-№6.

4. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. М., 1998.

5.Смирнов Н.К. Здровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе/ Н.К.Смирнов. - М, 2003.

Используемая методическая литература: 

1. НОИ «Наша новая школа».

2.Стратегия модернизации  российского школьного образования.

3.Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2. 1178-02) «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» Министерства Образования РФ.

4.ФГОС второго поколения.

Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска.

Используемые ЦОР: 

1.Гимнастика за компьютером - http://vi-ta.ru/forum/archive/index.php/t-2600.html

2.Компьютер и здоровье ребёнка - http://www.patee.ru/children/child-health/view/?id=13631 

3.Компьютер и ребенок: все за и против - http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=4816 

4.Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2. 1178-02) «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».  – http://www.ecobest.ru/snip/folder-7/list-39

Краткое описание: 
<p>Вашему вниманию представлена программа модульного курса, который может помочь современному учителю поднять вопросы здоровьесбережения в процессе преподавания информатики в основной школе.&nbsp; Разработанная программа модульного курса имеет общеобразовательное и прикладное значение и направлена на реализацию технологий здоровьесбережения&nbsp; в практике современного школьного учителя. Данный курс может являться как модулем в учебной программе по информатике в 8-11 классах, так и самостоятельным элективным курсом. В качестве приложения к предлагаемому курсу представлена разработка одного из уроков &laquo;Компьютер &ndash; друг, компьютер &ndash; враг&raquo; для обучающихся 8-11 классов&nbsp; общеобразовательных школ.</p>

Свою задачу я как учитель информатики вижу в том, чтобы, опираясь на все вышеизложенное, создать условия не только для сохранения здоровья обучающихся, но и для формирования у них ответственного от