Вы не зарегистрированы

Авторизация



компьютер

Устройство компьютера

Submitted by Нина Васильевна Луконина on чт, 02/02/2012 - 20:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Луконина Н.В.
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №1
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Краткое описание: 
Знакомство с устройством компьютера с применением игровых технологий

Путешествие в цирк

Submitted by Людмила Фёдоровна Тиханкина on чт, 12/01/2012 - 21:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тиханкина Людмила Фёдоровна
Место работы, должность: 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 27 "Микки - Маус"
Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

закрепить цифры от 1 до 9, количественную характеристику числа; закрепить понятия "налево", "направо"; развивать умение управлять компьютером, используя манипулятор "мышь".

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемое оборудование: 

Компьютеры, набор цифр от 1 до 9, картинки для счета, музыкальный молоточек.

Используемые ЦОР: 

Сюжетно-дидактическая игра "Математический цирк" корпорации "Никита".

Краткое описание: 
Занятие по математике с детьми старшего дошкольного возраста с использованием компьютеров.

ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦИРК»

в компьютерно-игровом комплексе

по сюжетно-дидактической игре


Путешествие в цирк

Submitted by Людмила Фёдоровна Тиханкина on чт, 12/01/2012 - 21:04
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тиханкина Людмила Фёдоровна
Место работы, должность: 
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления № 27 "Микки - Маус"
Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

закрепить цифры от 1 до 9, количественную характеристику числа; закрепить понятия "налево", "направо"; развивать умение управлять компьютером, используя манипулятор "мышь".

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемое оборудование: 

Компьютеры, набор цифр от 1 до 9, картинки для счета, музыкальный молоточек.

Используемые ЦОР: 

Сюжетно-дидактическая игра "Математический цирк" корпорации "Никита".

Краткое описание: 
Занятие по математике с детьми старшего дошкольного возраста с использованием компьютеров.

ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦИРК»

в компьютерно-игровом комплексе

по сюжетно-дидактической игре


Использование компьютерной поддержки как формы активизации познавательной деятельности учащихся

Submitted by Людмила Борисовна Оксузьян on вс, 18/12/2011 - 18:01

Грамотность ребенок получает в начальной школе, где его учат писать, читать и считать. Это, несомненно, так.


«Как устроен компьютер?»

Фото пользователя Карина Эдуардовна Стрюкова
Submitted by Карина Эдуардовна Стрюкова on Tue, 06/12/2011 - 22:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Стрюкова Карина Эдуардовна
Место работы, должность: 
МБОУ-СОШ № 85, учитель
Регион: 
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Цель урока: 

 

дать представление об устройстве компьютера

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. – М.: “Бином. Лаборатория знаний”, 2005.

Используемое оборудование: 

компьютеры с выходом в интернет, мультимедийный проектор, интерактивная доска

Используемые ЦОР: 

 

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.       

«Компьютер и информация»

плакат

иллюстрация

http://festival.1september.ru/articles/505149/

 

2.       

Как устроен компьютер

Мультимедиа-презентация

презентация

http://festival.1september.ru/files/articles/50/5051/505149/pril1.ppt

3.       

Тест по теме: "Как устроен компьютер"

Электронный тест

тест

http://festival.1september.ru/articles/505149/

4.       

Доска «Подведение итогов урока» (создана автором конспекта)

Сервис

доска стикеров

http://www.stixy.com/guest/157621

5.       

«Компьютер на службе у человека»

Мультимедиа-презентация

презентация

http://festival.1september.ru/articles/505149/

 

6.       

Таблица Google «Профессии компьютера» (создана автором конспекта)

Облачный сервис Google

таблица

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar44Nhjjv_D7dFVialFJWGt0a1h0UDdGUWtMOXlXWHc

 

Краткое описание: 
Урок информатики для 5 класса по теме "Как устроен компьютер?" Структура и ход урока • Организационный момент (2 мин) • Актуализация знаний (3 мин) • Объяснение нового материала (17 мин) • Закрепление пройденного материала (15 мин) • Подведение итогов урока (2 мин) • Постановка домашнего задания (1 мин)

 


»  Размещено в сообществах:   

Компьютер в жизни школьника.

Submitted by Анфиса Мияссаровна Кузьмина on пн, 05/12/2011 - 22:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кузьмина А.М.
Место работы, должность: 
МОУ "ООШ с. Быков Отрог", учитель начальных классов.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 
  1. Познакомить родителей с компьютерными возможностями учеб­ного заведения.
  2. Показать возможности использования компьютера в учебной де­ятельности в домашних условиях. 
Учащихся в классе (аудитории): 
2
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. ЛеонтьевВ.  П. Компьютерная энциклопедия. М., 2002.
  2. Материалы Internet. 
Используемая методическая литература: 
  1. ЛеонтьевВ.  П. Компьютерная энциклопедия. М., 2002.
  2. Материалы Internet. 
Используемое оборудование: 

Компьютер, проекционная система. 

Используемые ЦОР: 

Фотографии

Краткое описание: 
. Родительское собрание проходит в кабинете информатики в форме встречи. Подготовительная работа к собранию 1. Опрос учащихся и родителей по теме собрания. 2. Выставка учебных пособий, энциклопедий и программ на ком¬пакт-дисках. Выставка книг по обучению работе на компьютере. 3. Подготовка презентации использования компьютера на школь¬ных уроках. 4. Подготовка памятки для родителей по использованию компьюте¬ра в домашних условиях. Анкетирование учащихся по проблеме собрания 1. Есть ли у тебя дома компьютер? 2. Кто на нем работает дома? 3.Сколько времени ты проводишь за компьютером? 4. Тебя контролируют родители или ты проводишь за компьютером неограниченное время? 5. Что ты умеешь делать на компьютере? 6. Что тебя привлекает в работе на компьютере? 7. Что тебе не нравится в общении с компьютером? 8. Чувствуешь ли ты усталость после работы за компьютером? Опрос родителей 1. Боитесь ли вы общения вашего ребенка с компьютером? 2. Изменилось ли поведение вашего ребенка после того, как он на чал активно общаться с компьютером? 3. Как вы относитесь к увлечению детей компьютерными играми? 4. Посещает ли ваш ребенок компьютерный кружок? 5. Вызывает ли это у вас тревогу? 6. Считаете ли вы необходимостью использование компьютера на школьных уроках по различным предметам? Ход собрания Родительское собрание проходит в школьном кабинете информати¬ки. Собрание начинается с экскурсии родителей по выставке компакт дисков учебных программ и обучающих игр, которые можно использо¬вать в домашних условиях. Учитель не только рассказывает об учебных програм¬мах, но и запускает их фрагменты для показа родителям. Помимо этого, учитель может показать родителям фрагменты компь-ютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Это игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми. Вступительное слово классного руководителя Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру. И совершен¬но не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоя¬щее время он стал доступен обычной среднестатистической семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое ува-жающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в произ-водственный процесс. Пришел компьютер и в жизнь современного образовательного про¬цесса, начал свое победное шествие по школьным урокам. Интернет и ваша личная жизнь Вопрос свободы доступа к Интернету сложен с этической точки зрения. Каждый человек имеет право оградить себя и своих детей от нежелательной, на его взгляд, информации, и он может жестко «фильтровать» на личном компьютере все, что ему заблагорассудится. Но только на собственном. Если кому-либо какой-либо сайт не нравится, пусть не смотрит его сам, не разрешает смотреть детям, но не требует отмены для всех. Презентация использования компьютера на школьных уроках. Поясне¬ние дает учитель информатики. Значение компьютера на школьном уроке: 1. Экономия времени урока. 2. Доступность учащимся самой современной информации по предмету. a. Возможность обратной связи с каждым учеником. 3. Наглядность представленного учебного материала. 4. Возможность развития пространственного мышления по предме¬там естественно-математического цикла. 5. Оперативность получаемой информации. Какие же игры необходимо исключить из общения ребенка с компьютером. К примеру, такие игры, как Quake-3, Counter Strike, GTA (Vice City), l)iablo-2, по мнению учащихся, не должны быть настольными играми шестиклассников. Рекомендация о том, как можно исполь¬зовать компьютер не только для игр, но и для развития своего интеллек¬та, как и с какими энциклопедиями можно работать. Классный руководитель знакомит родителей со статистикой по теме собрания. Памятка для родителей по использованию компьютера ребенком 1. Для того, чтобы родители могли контролировать использование ребенком компьютера, они должны сами хотя бы на элементар¬ном уровне уметь им пользоваться; 2. Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном; 3. Через каждые 20—30 минут работы на компьютере необходимо де¬лать перерыв; 4. Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов; 5. Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике; 6. Если ребенок не имеет компьютера дома и посещает компьютер¬ный класс, родители должны знать с кем он там общается; 7. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходи¬мо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разре¬шения родителей.

Форма проведения собрания: встреча.

Родители встречаются с учителем информатики.

Вопросы для обсуждения:


»  Размещено в сообществах:   

«Компьютер - друг или враг?».

Submitted by Марина Анатольевна Кошкина on пн, 05/12/2011 - 22:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кошкина М.А.
Место работы, должность: 
МОУ "ООШ с.Быков Отрог", учитель начальных классов.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Цель урока: 
  • Обучающая – формирование навыков систематизации информации.
  • Развивающая – формирование  самостоятельной познавательной деятельности.
  •  Воспитательная – пропаганда  здорового образа жизни, формирование информационной культуры.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
5
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. ЛеонтьевВ.  П. Компьютерная энциклопедия. М., 2002.
  2. Материалы Internet.
Используемая методическая литература: 
  1. Горячев А,В,, Горина К,И. и др. Информатика в играх и задачах. 1 класс. Методические рекомендации для учителя.М «Баласс», 2008г. 
  2.      Материалы Internet. 
  3. Хрестоматия.
Используемое оборудование: 
  • Конференц-оборудование;
  •  Проекционная система;
Используемые ЦОР: 

картографические материалы, отобранные в соответствии с содержанием ; фотографии.

Краткое описание: 
Ход занятия 1 этап подготовительный. 2 этап. Возникновение компьютера. 1. История возникновения компьютера. 3 этап. Устройство компьютера. 2. Устройство компьютера 4 этап. Правила работы за компьютером. 5 этап . Подведение итогов.

Ход  занятия

1 этап подготовительный.


»  Размещено в сообществах:   

Родительское собрание "Компьютер и здоровье ребёнка"

Цель:

-просвещение родителей по теме “Компьютер и здоровье ребёнка”,


Психическое и физическое здоровье детей при работе за компьютером

Цель: познакомить с влиянием компьютера на физической и психической здоровье детей.

Задачи:


»  Размещено в сообществах: