Online video hd

Смотреть русское с разговорами видео

Официальный сайт fresher 24/7/365

Смотреть видео бесплатно

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - июн 9, 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)

"Во славу русского оружия"

Размещено: Елена Викторовна Тимакова - вт, 09/06/2009 - 22:06
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тимакова Елена Викторовна
Место работы, должность: 
Учитель русского языка и литературы МОУ Мирновская средняя общеобразовательная школа
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Библиотекарь
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Краеведение
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
обучающая: познакомить учащихся с жизнью и деятельность легендарного земляка Александра Невского; закрепить знания по изученной поэме А.С. Пушкина "Руслан и Людмила";познакомить ребят с видами древнерусского оружия; воспитывающая:воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину; развивающая: развитие кругозора, памяти.
Используемое оборудование: 

 Мультимедийный проектор.

Краткое описание: 
Данный урок проводится после изучения поэмы А.С. Пушкина "Руслан и Людмила". На этом уроке в форме занимательной игры-кроссворда учащиеся познакомятся с жизнью и деятельностью легендарного земляка Александра Невского и с видами древнерусского оружия. Данный урок может быть как повторительно-обобщающим, так и использоваться во внеклассной работе.

 Урок - презентация.


»  Размещено в сообществах:   

Имя существительное как часть речи

Размещено: Елена Владимировна шакова - вт, 09/06/2009 - 16:12
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ушакова Елена Владимировна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 21 города Ставрополя, заместитель директора по УВР
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
Расширить знания детей об имени существительном как части речи. 1. Ознакомить детей с обобщенным лексическим значением имен существительных. 2. Ознакомить с делением имён существительных на группы. 3. Развивать элементы исследования, умение работать самостоятельно, умение обобщать и делать выводы. 4. Развивать речь учащихся. 5. Формировать навык работы в паре; 6. Формировать навык использования информационных ресурсов; 7. Воспитывать любовь к русскому языку, аккуратность в работе.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
26
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

 

На этом уроке используются не учебники, а цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), находящиеся не только на образовательных дисках, но и в сети Интернет.
Используемый медиа-ресурс:
  • Сеть Интернет;
  • Поисковые системы: http://school-collection.edu.ru/, http://window.edu.ru/, http://www.edu.ru/.
Используемое оборудование: 

 

Минимальное техническое оснащение класса:
  • 14 компьютеров;
  • Проектор – 1;
  • Экран – 1.
Используемые ЦОР: 

 

http://collection.cross-edu.ru/dlrstore/9/911c3d07-2871-93b4-4e10-f4eaf224d65f/Imia_sushestvitelnoe.ppt#256,1
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d782a22e-1f18-4541-a37b-38cea33ca2f4/%5BNS-RUS_3-17%5D_%5BIG_010%5D.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/50ff4a5d-20f2-43a1-8470-6c239661c4ad/%5BNS-RUS_3-17%5D_%5BTQ_008%5D.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9bd13cee-713e-40d4-a663-34482e96e98c/%5BNS-RUS_3-17%5D_%5BIP_009%5D.swf
http://collection.cross-edu.ru/dlrstore/7/79cea04c-0a01-00ee-0042-5eb9bbb2d3fa/%5BRUS5_02_004%5D_%5BIM_022%5D.swf
http://collection.cross-edu.ru/dlrstore/7/79cea039-0a01-00ee-016d-35360bf29f53/%5BRUS5_02_004%5D_%5BIM_020%5D.swf
http://schoolсollection.edu.ru/catalog/search/?text=%E2%E8%E4%E5%EE%F4%F0%E0%E3%EC%E5%ED%F2%FB&inter>
http://gramota.ru/book/litnevskaya.php?part4.htm#i2
http://window.edu.ru/window/catalog?p_mode=1&p_qstr=+%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8+%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8&p_rubr=2.1.21
Краткое описание: 
Общие сведения. Данная разработка предназначена для учителей начальных классов по предмету русский язык. Тема: «Имя существительное как часть речи». Класс: 3 Место урока: в разделе «Слово». • Части речи в русском языке. • Имя существительное как часть речи. – Разработка по данному уроку. • Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Предварительная работа перед уроком. Ученик умеет самостоятельно выйти на сайт, где расположены коллекции ЭОР. Для проведения этого урока учителю необходимо систематизировать знания учащихся о делении слов на группы-части речи. Содержание урока может быть дополнено или изменено. Требуемый уровень информационной компетенции учителя: умение работать в Word (для создания текстового документа); в Power Point (для создания презентации); в сети Интернет..

 


»  Размещено в сообществах:   

"Обособление второстепенных членов предложения".

Размещено: Марина Павловна Баранова - вт, 09/06/2009 - 15:07
Данные об авторе
Автор(ы): 
Баранова Марина Павловна
Место работы, должность: 
МОУ СОШс.Ильинка, учитель
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
17
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Разумовская М.М. Учебник Русский язык. 8 класс".

 2. А.В.Лемов. "Школьный лингвистический словарь: термины, понятия, комментарии".

1. Л.А.Чешко. Учебник  для вузов "Русский язык".

Используемое оборудование: 

 доска "Смарт" 

проектор 

компьютер

Используемые ЦОР: 

 используются материалы портала http://www.gramota.ru  

используются авторские ЦОР 

Краткое описание: 
отработка вИдения и понимания изучаемого материала на практике: самостоятельно применить в речи, прочитать выразительно и назвать существенные признаки определения.

 Тема урока "Обособление второстепенных членов предложения". 


»  Тэги к этому документу:

«Рельеф Северной Америки»,

Фото пользователя Нина Владимировна Барчук
Размещено: Нина Владимировна Барчук - вт, 09/06/2009 - 12:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Барчук Н.В.
Место работы, должность: 
Шушенский ИМЦ, методист
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
География
Цель урока: 
Изучение особенностей рельефа Северной Америки
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
7
Используемые учебники и учебные пособия: 

«География 7. Земля и люди» А.П. Кузнецова, атласа «География 7. Земля и люди» и контурные карты.

Используемая методическая литература: 

Тест выполнен в программе «Конструктор школьных сайтов»

Используемое оборудование: 

Пособия: физическая карта Северной Америки, карта строения земной коры, презентация «Рельеф Северной Америки», тест.

 

 

Используемые ЦОР: 

 презентация «Рельеф Северной Америки», тест.

 

 

Краткое описание: 
Разработка содержит: 1. План урока по теме «Рельеф Северной Америки», 2. Презентацию «Рельеф Северной Америки» 3. Тест «Рельеф Северной Америки» Урок разработан в соответствии с учебно-методическим комплектом «Сферы». Варианты использования медиапродукта – презентации «Рельеф Северной Америки», теста «Рельеф Северной Америки» в уроке. - Презентация «Рельеф Северной Америки» и тест «Рельеф Северной Америки» являются единым целым, т.к. в презентации имеется ссылка на тест. Тест выполнен в программе «Конструктор школьных сайтов» - Презентация содержит элементы анимации, гиперссылки на другие файлы, скрытые слайды с дополнительным материалом. - Работа предназначена для учителя географии и учеников. - Презентация охватывает все этапы урока. Ее показ и работу с ней можно начинать с первых минут урока. - Презентация является организационным инструментом учителя для проведения урока, совмещает в себе план урока, наглядные пособия, задания для учащихся и визуальные опоры для выполнения заданий, их проверки. - Предполагается, что презентацию можно использовать как разно уровневое учебное пособие. - Основными слайдами являются слайды с 1 по 7 и с 20 по 22. Со слайда № 7 можно перейти на скрытые слайды в разной последовательности и вернуться на него обратно с помощью системы гиперссылок. Также на слайде № 7 есть ссылки на страницы учебника «География 7. Земля и люди» А.П. Кузнецова, атласа «География 7. Земля и люди» и контурные карты. - Это позволяет «разветвить» структуру урока в части самостоятельного изучения материала, ученикам выстроить свою последовательность изучения, усилить индивидуализацию работы материала. Каждому ребенку предоставляется возможность выстроить свою траекторию освоения материала. - Этапы урока «Первичное закрепление», «Тренировка» и «Изучение дополнительного материала» могут быть проведены разными учениками или группами учеников в разной последовательности. Допускается пропуск части «Изучение дополнительного материала». - Использование презентации зависит от того, как учитель планирует провести урок и от технической оснащенности кабинета.

Тема «Рельеф материка Северная Америка».


»  Размещено в сообществах:   

Буржуазные реформы 60-70-х годов 19 века.

Размещено: Алевтина Михайловна Бусыгина - вт, 09/06/2009 - 12:09
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бусыгина Алевтина Михайловна
Место работы, должность: 
МОУ "Карайская общеобразовательная средняя школа. учитель истории и обществознания
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
*познакомить учащихся с реформами 60-70-х годов, показать их либеральный характер и их ограниченность. *развить умения строить аналоги, анализировать,ставить и решать проблемы *на примере земств показать необходимось и важность таких учреждкний в улучшении жизни простых людей.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

Данилов А.А,КосулинаЛ.Г История России xix век.-Москва,Просвещение,2003.

Зырянов П.Н.История России XIX век.-М.,Дрофа,2002.

Используемая методическая литература: 

Е.В.Колганова,Н.В.Сумакова Поурочные разработки по истории России XIX век.- М., Вако 2007.

Используемое оборудование: 

портреты Александра Второго и Д.А.Милютина,Картина Мясоедова "Земство обедает", схема избирательной системы на губернские и земские уездные собрания.

Краткое описание: 
форма урока-урок-лаборатория(класс делится на группы и самостоятельно изучают текст учебника и источники по теме. метод;частично-поисковый.

Ход урока;

1.Проверка домашнего задания(тестирование,ответы на вопросы,индивидуальные задания)

2.Изложение темы.

План.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Буржуазные реформы 60-70-х годов 19 века.

Размещено: Алевтина Михайловна Бусыгина - вт, 09/06/2009 - 11:45
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бусыгина Алевтина Михайловна
Место работы, должность: 
МОУ "Карайская общеобразовательная средняя школа". учитель истории и обществознания
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
*познакомить учащихся с реформами 60-70-х годов, показать их либеральный характер и их ограниченность. *развить умения строить аналоги, анализировать,ставить и решать проблемы *на примере земств показать необходимось и важность таких учреждкний в улучшении жизни простых людей.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
23
Используемые учебники и учебные пособия: 

Данилов А.А,КосулинаЛ.Г История России xix век.-Москва,Просвещение,2003.

Зырянов П.Н.История России XIX век.-М.,Дрофа,2002.

Используемая методическая литература: 

Е.В.Колганова,Н.В.Сумакова Поурочные разработки по истории России XIX век.- М., Вако 2007.

Используемое оборудование: 

портреты Александра Второго и Д.А.Милютина,Картина Мясоедова "Земство обедает", схема избирательной системы на губернские и земские уездные собрания.

Краткое описание: 
форма урока- урок лаборатория: класс делится на три группы и самостоятельно изучают текст учебника и источники по теме. метод урока-частично -поисковый.

ход урока;

1. Проверка домашнего задания ( фронтальный опрос, тестирование, индивидуальное задание, работа по новым понятиям).

2.Актуализация темы.


»  Тэги к этому документу:

школьные учебники против курения

Фото пользователя Наталья Николаевна Лепешкина
Размещено: Наталья Николаевна Лепешкина - вт, 09/06/2009 - 11:38
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока: 
формировать здоровый образ жизни, показать негативное влияние табака на организм
Используемая методическая литература: 

http://festival.1september.ru/articles/515417/

Используемое оборудование: 

Карточки с заданиями, презентация

Используемые ЦОР: 

Нашла очень интересное внеклассное занятие «Школьные учебники против курения» для 8-9 классов. По этой ссылке вы можете с ним познакомиться.

http://festival.1september.ru/articles/515417/

Немного переделала под своих ребят, сделала свою презентацию, занятие получилось интересное и познавательное

Краткое описание: 
в форме игры команды соревнуются в различных конкурсах

Внек     Внеклассное занятие по ОБЖ для у


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Present Perfect

Фото пользователя Елена Григорьевна Керн
Размещено: Елена Григорьевна Керн - вт, 09/06/2009 - 07:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Керн Е.Г.
Место работы, должность: 
Моу сош №4 п. Чегдомын
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 
Объяснить грамматическое правило образования настоящего завершённого времени
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
14
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник М.Ю. Кауфман " Happy English.ru" класс

Используемое оборудование: 

интерактивная доска Inter Write

Используемые ЦОР: 

Презентация Present Perfect

Краткое описание: 
Для введения правила образования настоящего завершённого времени используется интерактивная доска для наглядности, чтобы было видно всем учащимся в классе.

При объяснении грамматического правила образования настоящего завершённого времени целесообразно использовать доску Inter White для наглядного и понятного объяснения где надо ставить have ,а г


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

химия 8 класс.Физические и химические явления и химические реакции.

Фото пользователя Светлана Ильинична Милая
Размещено: Светлана Ильинична Милая - вт, 09/06/2009 - 07:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Милая Светлана Иьлинична
Место работы, должность: 
МОУ - СОШ №2, учитель химиии биологии с.Некрасовка
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 
Знать отличия физических явлений от химических, уметь приводить примеры физических и химических явлений.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник Химия 8 класс О.С.Габриелян

Поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна 8 класс

Используемая методическая литература: 

Приложение к 1 сентября О.Блохин, Определения, понятия, темины в химии А. И.Бусев. Химия без формул А.А.Карцева.

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска

Краткое описание: 
На уроке спомощью демонстрационных опытов и лабораторных опытов были рассмотрены различия физических и химических явлений. При закреплении материала была использована интерактивная доска.

»  Тэги к этому документу:

химия 8 класс.Физические и химические явления и химические реакции.

Фото пользователя Светлана Ильинична Милая
Размещено: Светлана Ильинична Милая - вт, 09/06/2009 - 07:52
Данные об авторе
Автор(ы): 
Милая Светлана Иьлинична
Место работы, должность: 
МОУ - СОШ №2, учитель химиии биологии с.Некрасовка
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Химия
Цель урока: 
Знать отличия физических явлений от химических, уметь приводить примеры физических и химических явлений.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник Химия 8 класс О.С.Габриелян

Поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна 8 класс

Используемая методическая литература: 

Приложение к 1 сентября О.Блохин, Определения, понятия, темины в химии А. И.Бусев. Химия без формул А.А.Карцева.

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска

Краткое описание: 
На уроке спомощью демонстрационных опытов и лабораторных опытов были рассмотрены различия физических и химических явлений. При закреплении материала была использована интерактивная доска.

»  Тэги к этому документу:

Смотреть онлайн бесплатно

Онлайн видео бесплатно