Здравтвуйте, уважаемые коллеги. Сегодня в рамках реализации НСОТ  учителю действительно не хватает юридической грамотности. Часто у наших коллег возникают вопросы, связанные с оплатой рабочего времени педагога. Уроки в нашем образовательном учреждение - по 45 минут. Оплата аудиторной занятости педагога составляет - оплату за фактически проведенные часы (уроки). Перемены в почасовую оплату труда педагога не входят, это личное время учителя, когда он может отдохнуть, подготовится к следующему уроку. В должностную инструкцию учителя работа в перемену не предусмотрена. В настоящее время администрации ОУ обязывает педагогов в перемену дежурить в коридорах школы. Правомерно ли это?  Имеет ли администрация право на административные взыскания, замечания по поводу дежурства?

Уважаемая Светлана Владимировна, в прикрепленной файле информация  по рабочему времени учителя,составленная фондом "Гуманист"

Буду рада,если она поможет вам разобраться с вашей проблемой 

Спасибо большое Елена Александровна, внимательно прочитаю документ.

 Елена Александровна, какая Вы умница! Диву даюсь, как Вас на все хватает! Просмотрела Ваши блоги с огромной пользой для себя и коллег. Конечно, мы не всегда юридически грамотны, а посему порой и страдаем. Спасибо за информацию! С уважением КЕА.

Уважаемые коллеги!

А  не воспринимать ли нам всё более глобально, выдвинув постулат "Современный человек - юридически грамотный человек"? В СМИ и выступлениях политиков много говорится о построении правового государства, но концепция правового государства предполагает также и правовую грамотность всех его граждан. Чтобы защищать свои права и свободы, их, прежде всего, нужно знать, и это относится не только к педагогам и не зависит от профессиональной направленности. У нас в стране очень неудобно учиться на опыте преодоления юридических проблем другими людьми, т.к. право не прецедентное, а опирается на систему федеральных законов. Можно писать о собственном опыте, но лучше ещё и  выкладывать консультации юристов по конкретным проблемам с указанием нормы права, с помощью которой данная проблема должна решаться. На чиновников любого ранга очень сильное впечатление производит не просто речь в защиту прав, а аргументированная  и юридически грамотная речь ("...по статье такой-то Трудового Кодекса Российской Федерации я не выйду на дежурство в такой-то день и т.д.), т.к. не все чиновники в нашей стране юридически грамотны (это уже из собственного опыта ), да и сложно спорить с человеком, который защищается именем государства. Очень хочется в ответах на интересующие вопросы увидеть данные, полученные экспериментальным путем  (опыт коллег) и теоретическую часть в виде соответствующей нормативной базы.

Людмила Анатольевна,да, было бы неплохо совместить теорию с практикой.

Но пока вот есть то, что есть.

Могу сказать одно: 23-24.10 в Москве состоится конференция по правам участников образовательного процесса, заданные в этом форуме вопросы будут мной переданы организаторам и войдут в обзоры-консультации.

Кстати, и теория на основе заданных другими учителями вопросов присутствует во вложенном файле по проблеме  рабочего времени с указанием всех документов и статей. Знакомьтесь и пользуйтесь!

В моем блоге "Испытано на себе: Как отстоять свои права в суде" (см.выше)  есть брошюра по пенсионному законадательству с перечнем юридических документов