Вы не зарегистрированы

Авторизация



130225 Модуль 10. Автодидактика учащегося

    Выберите действие:

Тематика

От искусства к науке и технологиям автодидактики. От заучивания к личным открытиям. От формального образования в учебных заведениях к неформальному и «информальному» на рабочем месте, в дороге, на досуге, в общем потоке жизни. Соотношение И-Н-Ф в жизни педагога. Самоорганизация в суточном, недельном и других циклах жизни. Саморазвитие в Сетевых Сообществах Сменного Состава (5С).
 
Источники
1. Анненков В.В. Автодидактика... (электронный ресурс  http://pedsovet.org/forum/topic4055.html  дата обращения 14.12.2012)
2. Готовимся к конференции… (электронный ресурс http://www.openclass.ru/node/309160  дата обращения 14.12.2012)
 
Вопросы и задания
1. Пользуясь автодидактикой, составьте конспект индивидуальной программы саморазвития.
2. Представьте Ваш опыт образования в потоке жизни
 
 
Рефлексию тематики модуля, отбор источников и заданий - в личный блог; ссылки - в комментарии ниже. 


Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Лента ответов на В25-1


В25-1. Есть ли у Вас индивидуальная программа саморазвития (на месяцы, годы...)?

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Елена Александровна Годунова

На: Лента ответов на В25-1


увы, нет! мне интереснее жить по принципу "Война план покажет!" Я человек увлекающийся и могу изучать какое-то явление долго , пока держится интерес,  держать себя в строгих временных рамках -это не по мнеlaugh

Комментарий был изменен с момента создания (lena 1, пн, 25/02/2013 - 12:19).
Елена Годунова,Новосибирская область, админ сообщества "Право имеет каждый!" http://www.openclass.ru/community/186743



Фото пользователя Надежда Александровна Сухорукова

На: Лента ответов на В25-1


Елена Александровна, меня тоже привлекают интересные, захватывающие мероприятия, проекты, профессиональные темы для саморазвития. Если это не стимулирует совершенствование профессиональных умений, не способствует развитию творческого потенциала педагога, зачем тогда это нужно.

С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"




Фото пользователя Елена Александровна Пономарева

Об интересном и полезном


Ой, Надежда Александровна, Вы рационалист!

Я думаю, не все полезное интересно, зато все интересное - полезно.

Вы говорите об интересных темах для профессионального саморазвития и тут же подвергаете сомнению их полезность. Как такое может быть?

Если Вы не можете применить что-то прямо сейчас, это еще не говорит о том, что оно не полезно. Разве нет?

Дорогу осилит идущий!




Фото пользователя Надежда Александровна Сухорукова

На: Об интересном и полезном


Да, Елена Александровна, я рационалист. А разве это плохо? Я имела ввиду именно два в одном - и интересное, и полезное одновременно. Меня, например, отталкивают мероприятия, которые внешне привлекательны, но бессмысленны по содержанию и не дающие никакой пользы в плане развития. Не знаю, поймете вы, что я имею ввиду. Может быть я просто не могу выразить сво мысльwink.

С уважением, Надежда Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ "Лиманская СОш №2"




Фото пользователя Вячеслав Алексеевич Стародубцев

На: Лента ответов на В25-1


Программа обычно подразумевает обоснование целей и содержания, конкретно измеримые результаты. 

Специально не создаю, но в общих чертах все же планирую, примерно на год. Понимая "План не догма, а руководство к действию"

В иной год выйдет больше статей, в другой - меньше (мы же не роботыwink).

Главное - не прерываться надолго, по В. Каверину:

"Бороться и искать, найти и не сдаваться",

сопротивляться рутине или ее преобразовывать в "свою" сторону. 

Вячеслав




Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

На пути к комплексу "Инфо-Гео-Клио"


Индивидуальной программы саморазвития нет. С ноября 2012 г.  работаю над программами метапредметного комплекса для образования на протяжении жизни. Первая - по ИКЛ (или ЛИК) как фундамент. Уже готова вторая - "Основы и технологии личной геокультуры". На очереди третья - то же о "клиокультуре" (исторический подход и истории разных систем, а не только общества, в видении обычного человека). В перспективе, возможно, четвёртая - " основы и технологии социальной культуры личности" (её разработка зависит от того, найду ли со-разработчиков среди обществоведов). Всё - на общественных началах, а потому - как сложится, на основе самоорганизации и индикативного планирования в сетевых сообществах ("мостик" к ответу на В25-2)

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)




Фото пользователя Ольга Владимировна Двирная

На: Лента ответов на В25-1


Уже есть такая программа smiley http://www.openclass.ru/node/347089 

С уважением,  Двирная Ольга.




Фото пользователя Вячеслав Алексеевич Стародубцев

На: Лента ответов на В25-1


Ольга,

могу только с завистью вздохнуть ...

Так теоретически красиво, что хочется увидеть строчку конечного результата

в таблице.

В январе на сколько баллов по колонкам удалось достичь?  

С уважением,

Вячеслав




Фото пользователя Ольга Владимировна Двирная

На: Лента ответов на В25-1


В январе  особенно зашкаливали сферы ;социальная, интеллектуальная, а в феврале - интеллектуальная, духовная сферы. Это связано с обучением в январе - открытый онлайн-курс Травкина,а  в феврале Вебинар1302. smiley   С физической сферой все не очень хорошо... много у ПК сижу.

С уважением,  Двирная Ольга.



Поиск

Loading

Навигация по подшивке