Вы не зарегистрированы

Авторизация



пейзаж

«Пейзаж в рассказах И.А. Бунина «Заря на всю ночь» и «Буранда» Ш.Камала»

Submitted by Галия Мазитовна Гимранова on вс, 22/05/2011 - 23:31
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гимранова Г.М.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №5 г.Бавлы РТ,учитель русского языка и литературы
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
1)показать, как пейзаж, являясь объектом сопоставительного анализа, помогает выявлять художественно-эстетические принципы писателей, принадлежащих к разным национальным культурам; 2) пробудить интерес к творчеству И.А.Бунина и Ш.Камала. 3) воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемая методическая литература: 
Журнал "Магариф"
Используемое оборудование: 
1)портреты И.А.Бунина и Ш.Камала 2)пейзажные зарисовки, рисунки учащихся 3)репродукция картины Ф.А.Васильева «Мокрый луг»; 4)толковый словарь Ожегова; 5)словарь синонимов; 6)аудиокассета: музыка А.Вивальди «Времена года»
Краткое описание: 
На уроке мы, сопоставляя рассказы Бунина «Заря на всю ночь» и «Буранда» Ш.Камала, выясняем какую же роль играет пейзаж в рассказах этих писателей. Сообщение уч-ся о Бунине. Сравнительный анализ рассказов Бунина «Заря на всю ночь» и «Буранда» Ш.Камала.
«Пейзаж в рассказах И.А.

"Пейзаж-сфера искусства, в которой формируется отношение к природе."

Submitted by Анна Кирилловна Синевид on Tue, 14/12/2010 - 10:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Синевид Анна Кирилловна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ п.Дуки Солнечного района Хабаровского края.Учитель изобразительного искусства, 6класс.
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Мировая художественная культура
Цель урока: 
Обобщение и закрепление изученного о жанре пейзажа, о возможностях передачи пространства в пейзаже,воздушной и линейной перспективы.Развитие умения создавать цветовое единство,развивать творческое умение воплощать знания в передаче образа пейзажа.Воспитывать умение чувствовать и понимать красоту природы.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Зрительный ряд:Иван Шишкин"Рожь","Лесные дали".Ф.Васильев"После дождя","Мокрый луг".И.Левитан"Золотая осень","Владимирка","Над вечным покоем","Весна-большая вода".Кадры из кинофильма"Дуки-моя малая Родина".Литературный ряд:А.К.Синевид"Мой край".Музыкальный ряд:музыка П.И.Чайковского.Оборудование:компьютер,проектор,экран.

Используемое оборудование: 

Акварельные краски,альбомные листы,кисти,емкости с водой,наброски,выполненные во время экскурсии.

Краткое описание: 
Организационный момент.Актуализация учащихся:беседа с использованием кинофильма"Дуки-моя малая родина",чтение стихотворения А.К.Синевид"Мой край",определение темы урока.Погружение в урок:викторина,беседа по материалам экскурсии,последовательность работы в карандаше,работа в цвете.Самостоятельная работа учащихся.Анализ работ учащихся.Итог урока.1

"Пейзаж"

Фото пользователя Ирина Михайловна Соломина
Submitted by Ирина Михайловна Соломина on чт, 18/11/2010 - 13:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Соломина И.М.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №3 г. Петровска,Саратовской области. Учитель МХК,ИЗО, музыки.
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 
закрепление знаний учащихся особенностей жанра - пейзаж.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник ИЗО 6 класс, Б.М.Неменский

Используемая методическая литература: 

Методические разработки уроков.

Используемое оборудование: 

Мультимедийная установка

Используемые ЦОР: 

сайт Виртуальные музеи Планета Small Bay

Краткое описание: 
Файл содержит полный план - коспект урока по теме "Пейзаж" 6 класс.

В плане урока оассматривается жанр пейзажа в сочетании с литературой.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Изображение "затерянного мира" города Калинова в драме А.Н. Островского "Гроза".

Данные об авторе
Автор(ы): 
Мироненко Е.П.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ имени Максима Пассара Найхинского сельского поселения
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
проанализировать созданный автором образ города Калинова и его обитателей.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник для 10 класса . Литература. С.А. Зинин, В.А. Чалмаев.

Используемая методическая литература: 

Поурочные разработки по литературе. Н.В. Егораева и др.

Используемое оборудование: 

интерактивная доска, один ПК и один проектор

Краткое описание: 
1. проверка домашнего задания 2. актуализация знаний. 3. закрепление 4. домашнее задание.

1. проверка домашнего задания: беседа с использованием фотографий актеров, исполняющих роль персонажей драмы (1 слайд)


«Красота российских далей»

Submitted by Наталья Валерьевна Егорушина on Sat, 25/09/2010 - 02:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Егорушина Наталья Валерьевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №20 г. Вяземского, учитель ИЗО
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 
1. Познакомить детей с жанром живописи – пейзажем, его разновидностями, законами композиции научить видеть и передавать в рисунке красоту природы. 2. Развить творческое воображение и образное восприятия мира. 3. Воспитать чувство неразрывной связи человека с природой, бережного отношения к ней.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемое оборудование: 

ИД 

Краткое описание: 
Фрагмент урока. Младшие школьники на уроке учится строить пейзажное пространство с учетом знаний элементов перспективы и законов композиции, изображать природу в разных состояниях, освоивают художественные художественные материалы, совершенствовуют изобразительные навыки, тренируют зрительную память, глазомер, знакомятся с творчеством русских художников, укрепляют межпредметные связи (Изо, литература, музыка).

Фрагмент урока:

Практическая работа: Ребята делятся на 3 группы, каждая группа получает задание:


»  Tags for document:

«Пейзаж – большой мир»

Submitted by Наталья Валерьевна Егорушина on Sat, 25/09/2010 - 02:01
Данные об авторе
Автор(ы): 
Егорушина Наталья Валерьевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №20 г. Вяземского, учитель ИЗО
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Цель урока: 
Познакомить детей с жанром живописи – пейзажем, его разновидностями, законами композиции, 1. Научить видеть и передавать в рисунке красоту природы. 2. Развить творческое воображение и образное восприятия мира. 3. Воспитать чувство неразрывной связи человека с природой, бережного отношения к ней.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Л.А. Неменская Изобразительное искусство: Искусство в жизни человека. 6 класс М.: Просвещение, 2009 г.



 

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор, экран 

Используемые ЦОР: 

 Репродукции картин русских художников из единой коллекции ЦОР (презентация)

Краткое описание: 
Фрагмент урока - изучениее новой темы. Знакомство с понятием – пейзаж и становление жанра пейзажа. Работа учеников с репродукциями русских художников.

Ход урока:

 


»  Tags for document:

Очарование весеннего пейзажа Исаака Левитана.

Submitted by Любовь Петровна Ящук on Tue, 27/04/2010 - 14:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ящук Любовь Петровна
Место работы, должность: 
г. Мегион ХМАО-Югры, МОУ "СОШ № 2", учитель
Регион: 
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
1.Собирать и систематизировать материал к сочинению, использовать его при описании изображенного на картине. Расширить лексику на тему "Весна". 2.Развивать навыки использования в речи синонимов и образно-выразительных средств языка. 3.Воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, чувствовать красоту слова.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Краткое описание: 
Сочинение-описание природы по картине И. Левитана "Март"

"Не то, что мните вы природа..." (творчество вольского художника ПетроваЮ.Я.)

Фото пользователя Наталья Александровна Пядышева
Submitted by Наталья Александровна Пядышева on Tue, 20/04/2010 - 19:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Пядышева Н.А.
Место работы, должность: 
учитель музыки и искусства МОУ "Гимназия г. Вольска Саратовской обл."
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
4 класс
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Искусство
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемое оборудование: 

компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Краткое описание: 
проект - исследование, в рамках которого рассматривается творчество местного художника Петрова Ю.Я.

»  Размещено в сообществах:   

. Урок литературы в 6 классе. "Степное путешествие." (по повести А.П.Чехова "Степь" ) Мастерство Чехова - стилиста.

Submitted by Риммочка Николаевна on пн, 19/10/2009 - 07:57
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кондрачук Римма Николаевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №1 п.Солнечный , учитель.
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
1.Прочитать отрывок из повести "Степь" вслед за автором. 2.Анализируя текст, понять,в чем секрет мастерства писателя. 3.Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине,ее просторам.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Повесть "Степь" А.П.Чехова.

Используемое оборудование: 

Портрет писателя, степные пейзажи русских художников, стенд с рисунками  учащихся к повести.

                 Эпиграфы к уроку:

        "Голубчик Антон Павлович! Не мог оторваться, начавши читать. Это такая прелесть, такая бездна поэзии, что я ничего другого сказать не могу и никаких замечаний не могу сделать - кроме того. что я в безумном восторге..."

                                                      (А.Плещеев.)

        "Когда я пишу, я вполне рассчитываю на читателя..."

                                                       (А..Чехов.)

Краткое описание: 
Урок анализа отрывков из повести А.П.Чехова "Степь" с групповыми опережающими заданиями для учащихся.Урок нацелен на то, чтобы помочь учащимся увидеть мастерство Чехова - художника слова, быть, по определению писателя, "талантливыми читателями."

На доске проблемные вопросы: