Вы не зарегистрированы

Авторизация

Логин: *

Пароль: *

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Дневник обучения группы №5 (август - октябрь)/Самарская область

Выберите действие:

ОБУЧЕНИЕ 5 ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

по программе повышения квалификации специалистов по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

по программе повышения квалификации специалисто по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

Уважаемые коллеги!

СПИСОК ГРУППЫ №5

Приветствую вас в нашем учебном сообществе!

Здесь на этих страницах мы с вами будем постигать АЗЫ нового, доселе нам неизведанного, и, надеюсь, что мы с вами ВМЕСТЕ преодолеем все трудности и придем к финишу всё в том же составе.

А чтобы Вам не было одиноко и трудно, я - Ваш дистанционный преподаватель (ТЬЮТОР) с Вами всегда рядом -незримо, так сказать ВИРТУАЛЬНО.

Как со мной связаться? Вариантов много:

отправить внутреннее сообщение. Выбрать меню Внутреннее сообщение/Написать новое сообщение. В строке Кому напечатать odegsvet. В Теме указать, о чем письмо. В поле Сообщение напечатать текст письма. Нажать кнопку Отправить сообщение.
написать посредством электронной почты письмо на адрес odegsvet@gmail.com
постучаться в ISQ 373785364
задать вопрос в Skype пользователю odeg_svet
оставить сообщение в нашем общем блоге группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

На страницах нашего сообщества Вы сможете найти Технологическую карту курса, в которой прописаны основные этапы вашего обучения, ссылки на страницы с заданиями, сроками и результатами обучения.

УДАЧНОГО СТАРТА, КОЛЛЕГИ!

В ходе обучения Вы будете иметь возможность:

получить навыки работы в оболочке Открытого класса и сформировать в ней личное пространство (1 МОДУЛЬ);

оценить разнообразие сервисов   сервисов Веб 2.0 с точки зрения пригодности для организации профессиональной педагогической деятельности, а также познакомиться с существующими сетевыми сообществами педагогической направленности и их потенциалом для решения профессиональных задач (2 МОДУЛЬ);

обсудить вопросы сетевого этикета, выработки приемов конструктивного общения в сети, а также проблемам безопасной работы в Интернете (3 МОДУЛЬ);

поразмышлять о том, что мы делаем в Интернете; что делают те, кто успешно и давно ведет профессиональную деятельность в Интернет; что мы можем у них позаимствовать (4 МОДУЛЬ).

В помощь обучающимся:

Инструкции основных действий на сайте Открытый класс (ОК)

Инструкция по восстановлению ВИКИ-страницы.

Блог группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

Просто интересно:

13 признаков того, что вы учитель

ЭТО ВАЖНО!!!

После каждого выполненного задания не забывайте вносить свои успехи в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Модуль 1. Личное и коллективное пространства в Интернет Критерии выполнения заданий модуля 1 Таблица продвижения по модулю 1/группа 5
Ссылки на тексты заданий модуля	Ссылки на страницы для выполнения заданий	Сроки выполнения заданий	Итоги выполнения заданий
Задание 1.1-1. Личное пространство. Контакты	Как создать личное пространство? Как создать контакт?	25.08. 2009	1. Заполнен раздел "Персональная информация" в пользовательском профиле, в т.ч. личное фото. 2. Установлен контакт с тьютором группы, отправлено сообщение тьютору группы.
Задание 1.1-2. Сообщества	Как создать объявление? Опрос «Что более всего заинтересовало Вас в Открытом классе?»	25.08. 2009	1.Опубликовано (как минимум, одно) объявление о мероприятиях в сообществе 2. Принял участие в опросе
Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0	Блог преподавателя Обучение в Открытом классе Альбом "Давайте познакомимся!" Вики-страница «Возможности использования социальных сервисов в работе учителя»/группа 5	25.08.200	Оставлен комментарий в блоге преподавателя Обучение в Открытом классе 2. Заведен личный блог 3. Добавлена минимум одна ссылка в раздел "Мои Закладки" 4. Загружено фото в фотоальбом группы 5. Сделан анализ минимум одного социального сервиса, результат опубликован на вики-странице; 6. Оставлен содержательный комментарий к мнению коллег о возможностях и ограничениях социальных сервисов
Задание 1.3.Форумы	Вики-страница «Анализ форумов Открытого класса»/группа5 Блог «Безопасность работы в сети Интернет»	26.08. 2009	1. Сделан анализ форумов согласно критериям, результат опубликован на вики-странице 2. Оставлено сообщение в блоге
Задание 1.4.Рефлексия	Блог обучения	26.08. 2009	В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю

Таблица продвижения по модулю 1/группа 5
Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих Критерии выполнения заданий модуля 2 Таблица продвижения по модулю 2/группа 5
Задание 2.1.Особенности социальных сетей	Сообщение тьютору Инструкция "Как отправить сообщение?"	28.08.2009	Отправлено сообщение тьютору с определениями, представленных в задании понятий
Задание 2.2.Выясняем потенциалы	Вики - страница таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 5"	29.08.2009	1. Изучено не менее 2 социальных сетей с точки зрения их возможного использования в образовательном процессе. 2. Принято участие в заполнении таблицы «Образовательный потенциал социальных сетей». 3. Дан минимум один содержательный комментарий к таблице;
Задание 2.3-1.Знакомьтесь: родительские сообщества	Форум "Родители в основном в Интернете..."	31.08.2009	На форуме "Родители в основном в Интернете..." оставлен минимум один содержательный комментарий об использовании Интернет родителями
Задание 2.3-2.Знакомьтесь:Педагогические сообщества		02.09.2009	1.Сделана одна ссылка на сетевое сообщество учителей в Интернет. ИЛИ 2. Дан содержательный комментарий к ссылке, уже размещенный на страницах OpenClassa
Задание 2.3-3.Знакомьтесь:Сообщества, которые мы выбираем	Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 5-подгруппа1 (Состав подгруппы: ВедерниковаИ.Ф, Ганин А.А, Гордеева И.В., Зорина О.Ю., Китайцева Л.В., Коновалов А.В, Лапина О.И., Матова А.П, Трошенкова И.В., Чугунова Н.П.) Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 5-подгруппа2 (Состав подгруппы: Бурухина О.Ф., Ермилина И.В., Касымова Е.В, Леонтьева М.С, Малькова Т.М, Низамутдинова О.В., Панжинская Л.И., Поверинова И.В, Долматова Е.А.., Строилова В.Ф., Тишина О.А, Черемисинова А.И.) Форум «Предложения по развитию сообщества	04.09.2009	1. Принято участие в заполнении таблицы «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»; 2. Оставлен минимум один содержательный комментарий на форуме «Предложения по развитию сообщества»
Задание 2.4.Рефлексия	Блог обучения по модулю 2	05.09.2009	В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю

Таблица продвижения по модулю 2/группа5
Модуль 3. Основы поведения в сети Критерии выполнения заданий модуля 3 Таблица продвижения по модулю 3/группа 5
Задание 3.1.Нетикет	Вики-страница "Правила сетевого этикета группы_5"	07.09.2009	1. Внесено не менее одного правила сетевого этикета группы на вики-странице "Правила сетевого этикета группы_5" 2. Оставлен аргументированный комментарий к списку правил сетевого этикета группы
Задание 3.2.Сетевая безопасность	Форум "Личная безопасность в сети Интернет"	09.09.2009	Оставлено аргументированное сообщение в форуме "Личная безопасность в сети Интернет"
Задание 3.3.Психологические особенности и трудности виртуального общения	Форум "Виртуальное общение"	10.09.2009	Оставлены развернутые ответы на вопросы на форуме "Виртуальное общение"
Задание 3.4.Конструктивное общение в сети	Вики-страница "Общение в сети"/группа_5 Вики-страница "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"	12.09.2009	1. Заполнена таблица (анализ форумов)и выполнен анализ одного сложного случая сетевого общения (комментарий к странице). 2. Внесены два предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения. "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети" 3. Оставлен аргументированный комметарий к списку возможных путей выхода из сложных ситуаций. www.openclass.ru/wiki-pages/54573
Задание 3.5.Рефлексия	Блог обучения по модулю 3	12.09.2009	В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 3
Таблица продвижения по модулю 3/группа 5

Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов. Критерии выполнения заданий модуля 4 Таблица продвижения по модулю4/группа 5
Задание 4.1.Фотографируем картину мира	Вики-страница "Фотографируем картину мира"/группа_5" Вики-страница"Желаемая картина мира"/группа_5"	15.09.2009	1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Фотографируем картину мира"/группа_5" с описанием деятельности субъектов образования в сети. 2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Желаемая картина мира"/группа_5" с описанием желаемых действий субъектов образования в сети.
Задание 4.2.Лучшее - большой друг хорошего	Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_1 Состав микрогруппы_1: Ведерникова И.Ф., Китайцева Л.В., ЛапинаО.И., Матова А.П., Строилова В.Ф. ----- Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_2 Состав микрогруппы_2: Зорина О.Ю., Коновалов А.В., Леонтьева М.С., Трошенкова И.В., Чугунова Н.П. ----- Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_3: Состав микрогруппы_3: Бурухина О.Ф., Ганин А.А., Касымова Е.В.,Низамутдинова О.В., Долматова Е.А. ----- Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_4: Состав микрогруппы_4: Гордеева И.В., Ермилина И.В., Панжинская Л.И., Поверинова И.В., Тишина О.А., Черемисинова А.И ----- Форум "Лучшее- большой друг хорошего"	18.09.2009	3. Дали 6 заключений для двух из предложенных социальных сервисов на вики-странице своей микрогруппы . 4. Дали рекомендации по применению сервисов OpenClass для решения задач образования на Форуме "Лучшее- большой друг хорошего"
Задание 4.3.Копилка мудрости	Имя уникального тега для группы - САМРЕГ Форум "Копилка мудрости"	21.09.2009	5. Вы создали 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса. ------ 6. Вы разместили 3 собственных ресурса образовательного содержания на сайте Открытый класс. ------ 7. Вы разместили ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе. -------- 8. Вы дали содержательный комментарий в Форуме "Копилка мудрости"
Задание 4.4.Народная экспертиза	Имя уникального тега для группы - САМРЕГ -------- Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр_1" Состав микрогруппы_1: Ведерникова И.Ф., Китайцева Л.В., ЛапинаО.И., Матова А.П., Строилова В.Ф. -------- Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-2" Состав микрогруппы_2: Зорина О.Ю., Коновалов А.В., Леонтьева М.С., Трошенкова И.В., Чугунова Н.П. -------- Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-3" Состав микрогруппы_3: Бурухина О.Ф., Ганин А.А., Касымова Е.В.,Низамутдинова О.В., Долматова Е.А. --------- Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-4" Состав микрогруппы_4: Гордеева И.В.,Ермилина И.В., Панжинская Л.И., Поверинова И.В., Тишина О.А., Черемисинова А.И Форум "Народное вече"	24.09.2009	9. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы со списком критериев и их обоснованием. 10. Вы оценили и прокомментировали 3 ресурса. 11. Вы внесли свои ответы на предложенные вопросы в Форуме "Народное вече"
Задание 4.5.Рефлексия	Блог обучения по модулю 4	25.09.2009	Вблоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_4
Таблица продвижения по модулю 4/группа 5

Модуль 5. Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога. Критерии выполнения заданий модуля 5 Таблица продвижения по модулю5/группа_5
Задание 5.1. Анализируй это!	Вики-страница "Возможности сетевых педагогических сообществ в решении задач профессионального развития"/группа_5	29.09.2009	1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Возможности сетевых профессиональных сообществ в решении задач проф.развития"/группа_5
Задание 5.2. "Кадры решают всё!"	Вики-страница "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"	30.09.2009	2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
Задание 5.3. Портфолио? Портфолио!!	Вики-страница Примеры организации личного пространства/группа_5 ----- Вики-страница Портфолио педагога - это../группа_5 ------ Вики-страница Структура портфолио педагога/группа_5	03.10.2009	3. На вики - странице "Примеры организации личного пространства" в таблице представлено не менее 3 интересных примеров организации личного профессионального пространства в Интернет разного типа с краткой аннотацией по каждому ресурсу. 4. На вики-странице Портфолио педагога - это ... представлено определение. 5. На вики-странице "Структура портфолио педагога"приняли участие в создании структуры портфолио педагога с обоснованием (аннотацией) её элементов 6. Создана структура ЛИЧНОГО ПОРТФОЛИО и заполнено не менее 3 разделов портфолио.
Задание 5.4. Сила коллектива	Вики страница "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 5" ----- Вики страница "Планируем сообщество_группа 5"	08.10.2009	7. На вики-странице дан "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 5" 8. Добавлены закладки на понравившиеся сообщества. 9. На вики-странице "Планируем сообщество_группа 5" предложена структура сообщества.
Задание 5.5. Рефлексия	Блог обучения по модулю_5	09.10.2009	В блогеоставлено сообщение с рефлексией по модулю_5
Таблица продвижения по модулю 5/группа5

Модуль 6. Создание предметного сетевого сообщества. Критерии выполнения заданий модуля 6 Таблица продвижения по модулю6/группа 5
Задание 6.1. "Как корабль назовёте, так он и поплывёт"	Вики-страница Микрогруппы/модуль_6/группа_5 Шаблон вики-страницы микрогруппы.	13.10.2009	1. На вики-странице Микрогруппы/модуль_6/группа_5 вы вписаны в состав одной из микрогрупп 2. На вики-странице микрогруппы коллективно придуманы и внесены в таблицу: название и девиз сообщества, приветствие сообщества, мероприятия по работе сетевого сообщества, "изюминки"сообщества.
Задание 6.2. Рефлексия	Блог обучения по модулю 6	14.10.2009 22.10.2009	В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 6 и всему обучению
Таблица продвижения по модулю 6/группа 5
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ОБУЧЕНИЕ ПО КУРСУ ПРОДЛЕНО ДО 22 ОКТЯБРЯ! КОЛЛЕГИ, СПЕШИТЕ ВЫПОЛНИТЬ ОСТАВШИЕСЯ ЗАДАНИЯ!