Вы не зарегистрированы

Авторизация



Дневник обучения группы №5 (август - октябрь)/Самарская область

    Выберите действие:

 
ОБУЧЕНИЕ 5  ГРУППЫ ПЕДАГОГОВ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

 

по программе повышения квалификации специалистов по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

по программе повышения квалификации специалисто по теме: "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития"

 

Уважаемые коллеги!

СПИСОК ГРУППЫ №5

Приветствую вас в нашем учебном сообществе!

Здесь на этих страницах мы с вами будем постигать АЗЫ нового, доселе нам неизведанного, и, надеюсь, что мы с вами ВМЕСТЕ преодолеем все трудности и придем к финишу всё в том же составе.

А чтобы Вам не было одиноко и трудно, я - Ваш дистанционный преподаватель (ТЬЮТОР) с Вами всегда рядом -незримо, так сказать ВИРТУАЛЬНО.

Как со мной связаться? Вариантов много:

  •  отправить внутреннее сообщение. Выбрать меню Внутреннее сообщение/Написать новое сообщение. В строке Кому  напечатать odegsvet. В Теме указать, о чем письмо. В поле Сообщение напечатать текст письма. Нажать кнопку Отправить сообщение.
  • написать посредством электронной почты письмо на адрес odegsvet@gmail.com 
  • постучаться в ISQ 373785364
  • задать вопрос в Skype пользователю odeg_svet
  •  оставить сообщение в нашем общем блоге группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

 

На страницах нашего сообщества Вы сможете найти Технологическую карту курса, в которой прописаны основные этапы вашего обучения, ссылки на страницы с заданиями, сроками и результатами обучения.

УДАЧНОГО СТАРТА,  КОЛЛЕГИ!


 В  ходе обучения Вы будете иметь возможность:

  получить навыки работы в оболочке Открытого класса и сформировать в ней личное пространство (1 МОДУЛЬ);

оценить разнообразие сервисов сервисов Веб 2.0 с точки зрения пригодности для организации профессиональной педагогической деятельности, а также познакомиться с существующими сетевыми сообществами педагогической направленности  и их потенциалом для решения профессиональных задач (2 МОДУЛЬ);

  обсудить вопросы сетевого этикета, выработки приемов конструктивного общения в сети, а также проблемам безопасной работы в Интернете (3 МОДУЛЬ);

поразмышлять о том, что мы делаем в Интернете; что делают те, кто успешно и давно ведет профессиональную деятельность в Интернет; что мы можем у них позаимствовать (4 МОДУЛЬ).


 

 

 В  помощь обучающимся:

Инструкции основных действий на сайте  Открытый класс (ОК)

Инструкция по восстановлению ВИКИ-страницы.

Блог группы "Нужна помощь? Обращайтесь...".

 


 Просто интересно:

 

   13 признаков того, что вы учитель

 

ЭТО ВАЖНО!!!

После каждого выполненного задания не забывайте вносить свои успехи в ТАБЛИЦУ ПРОДВИЖЕНИЯ ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ.

 
 
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ   КАРТА

 

Модуль 1. Личное и коллективное пространства в Интернет
Ссылки на тексты заданий модуля Ссылки на страницы для выполнения заданий Сроки выполнения заданий Итоги выполнения заданий
Задание 1.1-1. Личное пространство. Контакты 25.08. 2009
 
  1.  Заполнен раздел "Персональная информация" в пользовательском профиле, в т.ч. личное фото.
  2. Установлен контакт с тьютором группы, отправлено сообщение тьютору группы.
Задание 1.1-2. Сообщества
 
25.08. 2009
 1.Опубликовано (как минимум, одно) объявление о мероприятиях в сообществе
  2. Принял участие в опросе
 
Задание 1.2. Сервисы Веб 2.0
 
 
 
 
 25.08.200
 
2. Заведен личный блог
 
3. Добавлена минимум одна ссылка в раздел "Мои Закладки"
 
4. Загружено фото в фотоальбом группы
 
5. Сделан анализ минимум одного социального сервиса, результат опубликован на вики-странице;
 
6. Оставлен содержательный комментарий к мнению коллег о возможностях и ограничениях социальных сервисов
 
Задание 1.3.Форумы
 
 26.08. 2009
1. Сделан анализ   форумов согласно критериям, результат опубликован на вики-странице
 
2. Оставлено сообщение в блоге
Задание 1.4.Рефлексия Блог обучения
26.08. 2009 В  блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю


Таблица продвижения по модулю 1/группа 5
Модуль 2. Идеология социальных сетей и обзор существующих
Задание 2.1.Особенности социальных сетей
 28.08.2009 Отправлено сообщение тьютору с определениями, представленных в задании понятий
Задание 2.2.Выясняем потенциалы
Вики - страница  таблица" Образовательный потенциал социальных сетей/группа 5"  29.08.2009
1. Изучено не менее 2 социальных сетей с точки зрения их возможного использования в образовательном процессе.
 

3. Дан минимум один содержательный комментарий к таблице;
Задание 2.3-1.Знакомьтесь: родительские сообщества
Форум "Родители в основном в Интернете..."  31.08.2009 На форуме "Родители в основном в Интернете..." оставлен минимум один содержательный комментарий об использовании Интернет родителями
Задание 2.3-2.Знакомьтесь:Педагогические сообщества
   02.09.2009
1.Сделана одна ссылка на сетевое сообщество учителей в Интернет.
 
ИЛИ 
2. Дан содержательный комментарий к ссылке, уже размещенный на страницах OpenClassa

Задание 2.3-3.Знакомьтесь:Сообщества, которые мы выбираем

 

Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 5-подгруппа1
(Состав подгруппы: ВедерниковаИ.Ф,
Ганин А.А, Гордеева И.В.,
Зорина О.Ю., Китайцева Л.В., Коновалов А.В, Лапина О.И., Матова А.П,  Трошенкова И.В., Чугунова Н.П.)
 
 
Вики-страница «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»/группа 5-подгруппа2
(Состав подгруппы: 
Бурухина О.Ф.,  Ермилина И.В., Касымова Е.В,  Леонтьева М.С,  Малькова Т.М,  Низамутдинова О.В., Панжинская Л.И., Поверинова И.В,  Долматова Е.А.., Строилова В.Ф., Тишина О.А,  Черемисинова А.И.)
 
 
 
 
 04.09.2009
1. Принято участие в заполнении таблицы «Сравнительная характеристика сетевых сообществ»;
2. Оставлен минимум один содержательный комментарий на форуме «Предложения по развитию сообщества»
Задание 2.4.Рефлексия Блог обучения по модулю 2  05.09.2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю


Модуль 3. Основы поведения в сети
 
Вики-страница "Правила сетевого этикета группы_5"  07.09.2009
 1. Внесено не менее одного правила сетевого этикета группы на вики-странице "Правила сетевого этикета группы_5"
 
2. Оставлен аргументированный комментарий к списку правил сетевого этикета группы

 Форум "Личная безопасность в сети Интернет"  09.09.2009  Оставлено аргументированное сообщение в форуме  "Личная безопасность в сети Интернет"

Форум "Виртуальное общение"  10.09.2009  Оставлены развернутые ответы на вопросы на форуме "Виртуальное общение"

 
 12.09.2009
1. Заполнена таблица (анализ форумов)и выполнен  анализ одного сложного случая сетевого общения (комментарий к странице).
 
2. Внесены два предложения для модератора: по предотвращению виртуальных конфликтов и по выходу из сложной ситуации сетевого общения. "Правила психологически комфортного и конструктивного общения в сети"
 
3. Оставлен аргументированный комметарий к списку возможных путей выхода из сложных ситуаций. www.openclass.ru/wiki-pages/54573
Задание 3.5.Рефлексия
Блог обучения по модулю 3  12.09.2009 В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 3
Таблица продвижения по модулю 3/группа 5
 
Модуль 4. Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов.
 

Вики-страница "Фотографируем картину мира"/группа_5"

Вики-страница"Желаемая картина мира"/группа_5"

 

 15.09.2009

1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Фотографируем картину мира"/группа_5" с описанием деятельности субъектов образования в сети.

2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Желаемая картина мира"/группа_5" с описанием желаемых действий субъектов образования в сети.

 Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_1

Состав микрогруппы_1:

Ведерникова И.Ф., Китайцева Л.В., ЛапинаО.И., Матова А.П., Строилова В.Ф.

-----

Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_2

Состав микрогруппы_2:

Зорина О.Ю., Коновалов А.В., Леонтьева М.С., Трошенкова И.В., Чугунова Н.П.

-----

Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_3:

Состав микрогруппы_3:

Бурухина О.Ф.Ганин А.А.Касымова Е.В.,Низамутдинова О.В.Долматова Е.А.

-----

Вики-страница "Анализ социальных сервисов" для микрогруппы_4:

Состав микрогруппы_4:

Гордеева И.В., Ермилина И.В.,   Панжинская Л.И.Поверинова И.В.Тишина О.А. Черемисинова А.И

-----

Форум "Лучшее- большой друг хорошего"


 18.09.2009

 

3. Дали 6 заключений для двух из предложенных социальных сервисов на вики-странице своей микрогруппы .

 

4. Дали рекомендации по применению сервисов OpenClass для решения задач образования на Форуме "Лучшее- большой друг хорошего"

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

 

Форум "Копилка мудрости"

 

 21.09.2009

5. Вы создали 3 веб-ссылки на образовательные ресурсы с помощью сервиса Открытого класса.

------

6. Вы разместили 3 собственных ресурса образовательного содержания  на сайте Открытый класс.

------

7. Вы разместили ссылки на опубликованные 3 собственных ресурса в портфолио участника в Опенклассе.

--------

8. Вы дали содержательный комментарий в Форуме "Копилка мудрости"

Имя уникального тега для группы - САМРЕГ

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр_1"

Состав микрогруппы_1:

Ведерникова И.Ф., Китайцева Л.В., ЛапинаО.И., Матова А.П., Строилова В.Ф.

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-2"

Состав микрогруппы_2:

Зорина О.Ю., Коновалов А.В., Леонтьева М.С., Трошенкова И.В., Чугунова Н.П.

--------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-3"

Состав микрогруппы_3:

Бурухина О.Ф.Ганин А.А.Касымова Е.В.,Низамутдинова О.В.Долматова Е.А.

---------

Вики-страница "Народная экспертиза/группа_5/микрогр-4"

Состав микрогруппы_4:

Гордеева И.В.,Ермилина И.В.,   Панжинская Л.И.Поверинова И.В.Тишина О.А. Черемисинова А.И

Форум "Народное вече"

 24.09.2009

9. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы со списком критериев и их обоснованием.

 

10. Вы оценили и прокомментировали 3 ресурса.

 

11. Вы внесли  свои ответы на предложенные вопросы в Форуме "Народное вече"

 Блог обучения по модулю 4  25.09.2009  Вблоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю_4

 Таблица продвижения по модулю 4/группа 5

 

Модуль 5. Сетевое сообщество как форма профессионального развития педагога.  

Критерии выполнения заданий модуля 5 

Таблица продвижения по модулю5/группа_5 

Задание 5.1. Анализируй это!

Вики-страница "Возможности сетевых педагогических сообществ в решении задач профессионального развития"/группа_5  29.09.2009 1. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Возможности сетевых профессиональных сообществ в решении задач проф.развития"/группа_5
Задание 5.2. "Кадры решают всё!" Вики-страница "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
 30.09.2009 2. Вы приняли участие в заполнении вики-страницы "Потенциал сетевых ресурсов для профессиональных задач"
Задание 5.3. Портфолио? Портфолио!!

Вики-страница Примеры организации личного пространства/группа_5

-----

Вики-страница Портфолио педагога - это../группа_5

------

Вики-страница Структура портфолио педагога/группа_5

 03.10.2009

3. На вики - странице "Примеры организации личного пространства" в таблице представлено  не менее 3 интересных  примеров организации личного профессионального пространства в Интернет разного типа с краткой аннотацией по каждому ресурсу.


4. На вики-странице Портфолио педагога - это ... представлено определение.

5. На вики-странице   "Структура портфолио педагога"приняли участие в создании структуры портфолио педагога с обоснованием (аннотацией) её элементов


6. Создана структура ЛИЧНОГО ПОРТФОЛИО и заполнено не менее 3 разделов портфолио.

Задание 5.4. Сила коллектива

Вики страница "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 5"

-----

Вики страница "Планируем сообщество_группа 5"

 08.10.2009

7. На вики-странице дан "Анализ структуры сетевого сообщества_группа 5"

8. Добавлены закладки на понравившиеся сообщества.

9. На вики-странице "Планируем сообщество_группа 5" предложена структура сообщества.

Задание 5.5. Рефлексия Блог обучения по модулю_5  09.10.2009 В блогеоставлено сообщение с рефлексией по модулю_5
Таблица продвижения по модулю 5/группа5
 

Модуль 6. Создание предметного сетевого сообщества. 

Критерии выполнения заданий модуля 6

Таблица продвижения по модулю6/группа 5

Задание 6.1. "Как корабль назовёте, так он и поплывёт"

Вики-страница Микрогруппы/модуль_6/группа_5


Шаблон  вики-страницы микрогруппы.

 13.10.2009

1. На вики-странице   Микрогруппы/модуль_6/группа_5   вы    вписаны в состав одной из микрогрупп

 

2. На вики-странице микрогруппы коллективно  придуманы и внесены в таблицу:

  • название и девиз сообщества,
  • приветствие сообщества, 
  • мероприятия по работе сетевого сообщества,
  • "изюминки"сообщества.
Задание 6.2. Рефлексия Блог обучения по модулю 6

 14.10.2009

22.10.2009

В блоге оставлено сообщение с рефлексией по модулю 6 и всему обучению
Таблица продвижения по модулю 6/группа 5

 

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

ОБУЧЕНИЕ ПО КУРСУ ПРОДЛЕНО ДО 22 ОКТЯБРЯ!

КОЛЛЕГИ, СПЕШИТЕ ВЫПОЛНИТЬ ОСТАВШИЕСЯ ЗАДАНИЯ!

 ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ОБУЧЕНИЯ

Прикрепленный файлРазмер
registr.doc392.5 Кбайт
poisk_ssob.doc411 Кбайт
Удаление материалов сайта Открытый класс.doc189.5 Кбайт

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading