Вы не зарегистрированы

Авторизация



государство

Символы государства

Submitted by Елена Васильевна Федотова on Tue, 14/08/2012 - 21:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федотова Елена Васильевна
Место работы, должность: 
МБОУ "Ключевская средняя общеобразовательная школа"
Регион: 
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

познакомить учащихся с понятиями «гражданин», «государственные символы»                                                                        

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов. Окружающий мир. 4 класс

Используемое оборудование: 

плакаты с государственной символикой (герб, флаг, фотография президента);

репродукции картин художников-пейзажистов;

аудиозапись Государственного гимна РФ;

демонстрационные карточки со словами: Родина, Отечество, Россия, Отчизна, родина, Русь;

                                               

Используемые ЦОР: 

мультимедийный СDдиск «Конституция России».                                                 

Краткое описание: 
Содержание урока предусматривает расширение знание о государственной символике; способствует воспитанию гордости за свою страну.

Образование в разных странах

Submitted by Любовь Алексеевна Журавлева on Sat, 12/05/2012 - 14:50
Данные об авторе
Автор(ы): 
Журавлева Любовь Алексеевна
Место работы, должность: 
МОУСОШ № 21 учитель начальных классов
Регион: 
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

 

     познакомить обучающихся с образованием детей в разных странах; показать роль знаний в жизни человека.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

   Н.Я. Дмитриева,  А. Н. Казаков,  «Окружающий мир» 3 класс,  Базовый курс.  Издательский дом «Федоров» 2010год.

Используемое оборудование: 

 

Компьютерный класс, мультимедийный проектор.

Материалы: презентация, 5 цветовых карточек  (белая, черная, желтая и зеленая), 5 карточек с текстами.

Краткое описание: 
Изложение нового материала с использованием ЭОР.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

»  Размещено в сообществах:   

Социально-экономические вопросы эксперимента с ИМЭУ в школах

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков
Submitted by Владимир Владимирович Анненков on Sat, 05/05/2012 - 05:39

Вводное сообщение подшивки, в которой собираем факты и выводы о социально-экономических проблемах внедрения в школы мобильных электронных устройств по модели "1 ученик : 1 к


»  Размещено в сообществах:   

Государство на берегу Нила

Submitted by Ольга Сергеевна Круглова on вс, 30/10/2011 - 09:22
Данные об авторе
Автор(ы): 
Круглова Ольга Сергеевна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ № 1 с. Екатеринославка Амурской области, учитель истории
Регион: 
Амурская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
•Изучить  местоположение   и   природные  условия Древнего Египта.
•Понять причины возникновения древнеегипетской цивилизации
•Определить какую роль играл Нил в возникновении древнеегипетского государства
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
21
Используемые учебники и учебные пособия: 

История древнего мира:учебник для 5 классов Ме/ А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая - м.:Просвещение, 2008.

Используемая методическая литература: 

Методическое пособие по истори Древнего мира: 5 кл.:Пособие для учителя / Г. И . Годер. - М.: Просвещение, 2003.

Используемое оборудование: 

ПК, мультимедиа проектор.

Краткое описание: 
Первый урок в разделе Древний Восток. Предполагается работа учащихся в группах: картографы, архивариусы и источниковеды.

»  Tags for document:

Проблемы нравственного состояния современного общества

Фото пользователя Татьяна Павловна Матросова
Submitted by Татьяна Павловна Матросова on вс, 10/04/2011 - 21:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Матросова Татьяна Павловна
Место работы, должность: 
МОУ "Гимназия №1"; г.Чистополь, преподаватель истории и обществознания, первой квалификационной категории.
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Предмет(ы): 
Педагогика
Предмет(ы): 
Психология
Предмет(ы): 
Социология
Цель урока: 
Создать условия для осмысления нравственных проблем современного общества;Определить основные варианты нравственного развития современной Росии;Выделить возможные  пути решения проблемы морального развития.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
Мероприятие проведенное с учениками 11 класса посвященное проблеме духовного развития современного общества. Мероприятие включало в себя: освещение учениками одной из проблем; выступление гостей: представителей религиозных конфессий: православие и ислам, представителей политической партии "Единая Россия"; представителей семьи учащегося; беседа учащихся с гостями; голосание по вопросу: "Что семья, религия или государство может стать основой формирования личсности человека?".

 

Вступление

У Андрея Вознесенского есть стихотворение:

  


Древнерусское государство

Данные об авторе
Автор(ы): 
Порфирьева Л.И.
Место работы, должность: 
МОУ "Козловская СОШ №2",учитель истории
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Иная категория
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
История
Краткое описание: 
Основные признаки цивилизации. Общественное расслоение у восточных славян. Древнерусское государство при первых князьях.

»  Размещено в сообществах:   

Что такое государство?

Фото пользователя Любовь Александровна Александрова
Submitted by Любовь Александровна Александрова on вс, 20/02/2011 - 15:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Александрова Любовь Александровна
Место работы, должность: 
МОУ Октябрьская СОШ, Мантуровского района, учитель истории и обществознания
Регион: 
Костромская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 
-помочь уяснить учащимся суть политической сферы общества; - обеспечить усвоение учащимися понятий: государство, нация, полис;
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
16
Используемые учебники и учебные пособия: 

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 st1\:*{behavior:url(#ieooui) } /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

учебник А.И.Кравченко и Е.А.Певцовой «Обществознание» 6 кл.2007 г, параг.6,стр36-41;

            -рабочая тетрадь И. С. Хромова, 2008 г  стр. 54-56.; 

 

Краткое описание: 
Это первый урок по теме "Политико- правовая сфера общества". Урок построен по технологии личностно- ориентированного обучения.Форма урока: лабораторная работа.учащиеся после изучения темы должны объяснять смысл понятий: государство полис, нация; называть основные признаки государства; составлять рассказ об «идеальном государстве»

Normal 0 false


Государство и общество в 30-е годы.

Submitted by Анжела Владимировна Яловицкая on чт, 28/10/2010 - 15:21
Данные об авторе
Автор(ы): 
Яловицкая А.В.
Место работы, должность: 
г. Сочи, МОУ гимназия №76
Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
История
Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
Для рассмотрения вопроса «Политические процессы 30-х годов» класс делится на девять групп, изучающих историю одного из судебных процессов по следующему плану: 1. В чём обвиняли подсудимых? 2. Как была доказана их вина? 3. Какие приговоры были вынесены? 4. Какую политическую цель преследовало государство, организуя эти процессы?

»  Tags for document:

всё на лицо..

Фото пользователя Татьяна Дмитриевна Черепанова
Submitted by Татьяна Дмитриевна Черепанова on пн, 18/10/2010 - 11:50

Когда государство управляется согласно с разумом, постыдны бедность и нужда; когда государство


»  Tags for document: