Вы не зарегистрированы

Авторизация



государство

разработки уроков 1-7 по главе V «Гражданин Государство. Право». Уроки по обществознанию проводятся по учебнику «Обществознание.8-9.» под редакцией Л.Н.Боголюбова, Москва, Просвещение, 2008 г., в соответствии с требованиями Программы основного общего

Фото пользователя Наталья Константиновна Назаренко
Submitted by Наталья Константиновна Назаренко on Tue, 13/07/2010 - 16:50
Данные об авторе
Автор(ы): 
Назаренко Наталья Константиновна
Место работы, должность: 
МОУ "ГОловчинская СОШ с УИОП"
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Цель урока: 
сформировать представление обучающихся о естественности процесса возникновения права, о роли права в жизни человека, общества и государства, об условиях формирования правового государства в современной России.
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

«Обществознание.8-9.» под редакцией Л.Н.Боголюбова, Москва, Просвещение, 2008 г.,

 

Используемая методическая литература: 

 

  • Методические рекомендации по курсу "Введение в обществознание".8-9 кл. под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2006 год.

  • "Обществознание".8 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.И. Матвеева и др. под. ред. Л.Н. Боголюбова. Автор-составитель С.Н.Степанько. "Учитель".Волгоград.2007год


 

 

Используемое оборудование: 

ПК, мультимедиа проектор, учебники

Краткое описание: 
Уроки спланированы согласно программе по обществознанию Министерства образования РФ: 1-й урок «Роль права в жизни человека, общества, государства §29 2-й урок «Правовая ответственность» §30 3-й урок «Правовое государство: право выше власти §31 4-й урок «Гражданское общество и государство» §32 5-й урок «Конституция России. Основы конституционного строя России» §33 6-й урок «Основы конституционного строя России» §34 7-й урок « Повторительно-обобщающий урок по теме «Конституция России» Тема позволяет сформировать представление учащихся о естественности процесса возникновения права, о роли права в жизни человека, общества и государства, об условиях формирования правового государства в современной России. Тема содержит огромный воспитательный потенциал: осознанное уважение к праву, к Конституции Российской Федерации. Чтобы добиться эффективности обучения я применяла технологию развития критического мышления, которая способствовала активизации познавательной деятельности учащихся. Основные методические приемы, используемые на уроках: «Фишбоун» («Рыбья кость»), маркировочная таблица, написание эссе, СТЗ (составление тестовых заданий), кооперативное сотрудничество. Разработанные уроки предполагают использование актуализации субъективного опыта учащихся, разнообразных форм работы, применение ИКТ. Для развития творческого мышления учащихся, познавательного интереса к предмету, воспитания правовой культуры были разработаны следующие типы уроков: урок усвоения нового материала с элементами практической работы; комбинированный урок с элементами практической работы; комбинированный урок с элементами практической работы; комбинированный урок с элементами практической работы; урок усвоения нового материала с презентациями лабораторная работа; урок контроля знаний. Данные уроки позволили учащимся на достаточно высоком уровне усвоить рассматриваемую тему. Применяемые формы и методические приемы способствовали не только развитию умений анализировать, оценивать изучаемый материал, проявлять активность, осознавать личное участие и ответственность, выполняя задания, но и способствовали формированию активной жизненной позиции, воспитанию правовой культуры, расширению общего кругозора, и, конечно же, подготовили их к усвоению последующих тем курса.

 

Тема урока1. Гражданин. Государство. Право.


Наследие Древнего мира

Submitted by лилия тинчурина on Tue, 18/05/2010 - 15:17
Данные об авторе
Автор(ы): 
Тинчурина Л.З.
Место работы, должность: 
лицей №12
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Краткое описание: 
урок изучения новой темы

Государство и граждане

Submitted by Екатерина Климентьевна Саранова on пн, 19/04/2010 - 11:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Саранова Екатерина Климентьевна
Место работы, должность: 
БМСОШ №2, учитель истории и обществознания
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Обществознание
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 

компьютер, проектор

Краткое описание: 
презентация раскрывает тему "Государство и граждане": дается определения основным понятиям урока, представлены схемы по теме, а также содержит материал для закрепления в виде кроссворда.

»  Размещено в сообществах:   

Ещё раз о правильном понимании патриотизма. Государство или Отечество?

Фото пользователя Михаил Александрович Лашевский
Submitted by Михаил Александрович Лашевский on чт, 25/03/2010 - 22:52

( Сегодня многие не различают понятие «Государство» и «Родина», «Отечество».


»  Размещено в сообществах:   

Директора школ должны представлять интересы государства

Фото пользователя Вера Владимировна Целикова
Submitted by Вера Владимировна Целикова on пн, 23/11/2009 - 16:27

В одном из своих интервью первый проректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Алексей Иванович Рытов высказался о позиционировании директора шк


»  Размещено в сообществах:   

riverside jumbling или В третий раз он закинул невод ...

Фото пользователя Дмитрий Николаевич Колосов
Submitted by Дмитрий Николаевич Колосов on чт, 29/10/2009 - 10:11

 

На сайте:

Подтверждение запроса в службу технической поддержки:

Ваш запрос на регистрацию образовательного учреждения "Югорский физико-математический лицей-интернат" в населенном пункте г.Ханты-Мансийск отправлен в службу технической поддержки. После обработки заявки службой технической поддержки, ваши данные для входа в систему дистанционного обучения будут высланы на ваш адрес (логин@домен.ru).


»  Размещено в сообществах:   

Отмена крепостного права

Submitted by Наталья Валерьяновна Баранова on Sat, 13/06/2009 - 20:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Баранова Наталья Валерьяновна
Место работы, должность: 
МОУ "Кузнецовская средняя школа", преподаватель истории и обществознания
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
Создание образа великого явления в истории России "Отмена крепостного права"
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

1)Данилов А.А.,Косулина Л.Г., Брант М.Ю. История 9 Просвещение 2) Левандовский А.А. История России (базовый уровень) 10 Просвещение

Используемая методическая литература: 

Важенин А.Г. Методическое пособие для учителя истории. История России 19 век, Москва, 2001 г.

Используемое оборудование: 

Компьютер, проектор

Используемые ЦОР: 

Информационные источники сложной структуры, инновационные учебно-методические комплексы

Краткое описание: 
Создание истинной картины падения крепостного права, уяснение того, что это падение произошло в результате реформы, проведенной сверху, а не в результате буржуазной революции, соответственно самодержавие проводило реформу в интересах помещиков-крепостников.

Мы сегодня проводим лабораторно- практический урок с целью создания образа такого важного исторического явления , как “ Отмена крепостного права “.


»  Размещено в сообществах:   

Анализируем сетевые сообщества

  •  С какой целью (для чего?) создано сообщество?

»  Размещено в сообществах: