Вы не зарегистрированы

Авторизация

Архив - апр 2009 - Авторский план-конспект урока (занятия)

Апрель 25th

План-конспект урока по теме "Музыка" (10-11 класс)

Фото пользователя Надежда Владимировна Уртемеева
Размещено: Надежда Владимировна Уртемеева - сб, 25/04/2009 - 20:44
Данные об авторе
Автор(ы): 
Н.В.Уртемеева
Место работы, должность: 
ГОУ "Лицей им. М. В. Ломоносова", учитель английского языка
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Краткое описание: 
Урок построен на сравнении музыкальных традиций России, Марий Эл и Соединенного Королевства. Учащиеся работают с видео и аудиозаписями, сравнивают музыкальные инструменты этих стран, учатся находить то общее, что объединяет народы.

ПЛАН – КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ: Лицей им. М. В. Ломоносова
УЧИТЕЛЬ: Уртемеева Н. В.
ТЕМА: «МУЗЫКА»


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Апрель 25th

Первый властелин единого Китая

Фото пользователя Ильфар Габделхаевич Габдрахманов
Размещено: Ильфар Габделхаевич Габдрахманов - сб, 25/04/2009 - 15:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Габдрахманов Ильфар Габделхаевич
Место работы, должность: 
Учитель истории Верхне-Тимерликовской средней школы Рыбно-Слободского района Республики Татарстан
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
История
Цель урока: 
познакомить учащихся с историей возникновения единого Китая; ознакомить учеников с деятельностью первого императора Китая Цинь Шихуана; познакомить школьников с достижениями Китая в области хозяйства и культуры.
Тип урока: 
Комбинированный урок
Используемые ЦОР: 

 

Краткое описание: 
Урок о первом властелине единого Китайского государства


»  Тэги к этому документу:

Золотые россыпи Руси

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов
Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - сб, 25/04/2009 - 15:12
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шорникова Надежда Леонидовна
Место работы, должность: 
МОУ-СОШ р.п. Советское, Советский район, учитель начальных классов
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Изобразительное искусство
Предмет(ы): 
Искусство
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 
продолжить знакомство с устным народным творчеством и промыслами русского народа. ЗАДАЧИ: образовательные: расширить кругозор детей о промыслах и творчестве русского народа; познакомить с историческими сведениями о народных промыслах; воспитательные: - прививать любовь к разным профессиям людей, уважение к старшему поколению; рациональная организация активной познавательной деятельности учащихся; создание доброжелательной, рабочей атмосферы; нравственно трудовое эстетическое воспитание. развивающие: развивать технику чтения речь детей логическое мышление, используя различные задания.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

1.                  Журналы «Начальная школа» № 4 – 1991; № 1,11,12 – 1992; № 3,8 – 1993; № 2,5,6,9 –1997;  № 3 – 1998.  

2.                  Кириков  Б.М. Кашин. –  Ленинград:  «Художник РСФСР».  1988.

3.                  Сборник башкирских народных сказок  «Как братья отцовский клад нашли». – Уфа, 2001.

4.                  Сборник сказок, загадок, пословиц, поговорок. – М., 1999.

5.                  Японские журналы за 1996 – 1998 гг.

 

Используемое оборудование: 

русские народные костюмы, виды изделий: сундучки, расписные жостовские подносы, различные вышивки, самотканые изделия (рушники, скатерти), вязаные изделия крючком, книги, открытки, альбомы: "Народные промыслы России», «Хохломская роспись», «Игрушки бабушки Ульяны» (дымковские игрушки), «Голубое чудо Гжели» и т.д.; самовар, расписные деревянные ложки, скатерть с вышивкой, картина вышитая «Красная Шапочка», компьютер

Используемые ЦОР: 

авторская презентация

Краткое описание: 
Данная тема изучается на протяжении всего времени обучения в начальных классах. Предлагаемый урок является итогом проделанной работы. Фрагменты предлагаемого урока могут быть использованы для проведения уроков литературного чтения и изобразительного искусства в 1,2,3 классах. Первая тема по литературному чтению в начале учебного года в каждом классе – «Устное народное творчество». Полностью предлагаемую разработку можно использовать в конце учебного года, тем самым подвести итог изученного материала по данной теме и предложить учащимся в летнее время научиться понравившемуся ремеслу у старших.

Классная комната – старинная изба: на заднем плане – макет печи, около нее &ndas


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Музыка моего народа

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов
Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - сб, 25/04/2009 - 14:56
Данные об авторе
Автор(ы): 
Замудрякова Наталья Валентиновна
Место работы, должность: 
МОу-ООШ с. Любимово, Советский район, учитель музыки
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 
• Познакомить с разнообразием жанров русской народной песни; • Развивать навыки музыкального восприятия путем обогащения разнохарактерными интонациями; • На основе эмоционального восприятия русского народного песенного творчества музыки композитора А.С.Даргомыжского воспитывать любовь к музыке, потребность в общении с искусством.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Бахметьева Т.Н. Детские частушки, шутки, прибаутки. – М.: «Академия развития». 1997.
  2. Котикова П., Добровольский Б. Песня – душа народа. – М.: «Советский композитор», 1959.
  3. Хрестоматия к урокам музыки, 4 класс.
  4. Челышева Т.В. Спутник учителя музыки. – М.: «Просвещение», 1993.

 

Используемая методическая литература: 

1.      «Музыка в школе» № 3, 2002. \ из отечественного опыта \ С.А.Лапина.

2.      «Певучая Россия» № 22 – М.: «Советская Россия», 1998.

Используемое оборудование: 

музыкальные инструменты (аккордеон, ложки, трещотки, бубен, треугольник, колокольчик), грамзаписи народных песен, портрет композитора, раздаточный материал

Используемые ЦОР: 

авторская презентация

Краткое описание: 
Мой урок представляет собой урок-путешествие в деревню «Гармошка», после посещения которой ребята познакомятся с видами русской народной песни, с народными музыкальными инструментами. К концу урока ученики должны набрать свой оркестр народных инструментов.

На доске эпиграф к уроку:


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Пейзаж (времена года) в литературе, музыке, живописи

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов
Размещено: Рашид Рафаильевич Рахманкулов - сб, 25/04/2009 - 14:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
Рахманкулова Елена Федоровна
Место работы, должность: 
МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное Советский район, учитель музыки
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 
познакомить учащихся с понятием “пейзаж” • расширить знания об эпитете • систематизировать, закрепить и проверить знаний учащихся по теме «Пейзаж» • стимулировать развитие творческих способностей пятиклассников • воспитывать чувство восхищения прекрасным • показать неразрывную связь предмета «Музыка» с литературой и живописью
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка. 5 кл.: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений. - 3-е изд., - М.: Дрофа, 2006. - 224 с.: ил., нот.
  2. Стихотворение И.А. Бунина “Бушует полая вода...”
Используемое оборудование: 

Проектор, компьютер, синтезатор

Используемые ЦОР: 

Авторская презентация урока, фрагменты музыкальных произведений П. И. Чайковского “Подснежник”, А.Рамирес «Мелодия», Антонио Вивальди "Весна", иллюстрации картин И. И. Левитана” Март”,  А. К.Саврасова “Грачи прилетели”.

Краткое описание: 
Урок позволяет показать взаимосвязь трех предметов музыки, живописи, литературы при изучении темы "Пейзаж"

Всех звуков и цветов соотношенья,


»  Размещено в сообществах:   

Урок физики в 7 классе по учебнику Шахмаева "Агрегатные превращения вещества"

Размещено: Надежда Алексеевна Сандакова - сб, 25/04/2009 - 13:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сандакова Н.А.
Место работы, должность: 
учитель физики МОУ "Средняя общеобразовательная школа имени В.С. Архипова г. Йошкар-Олы"
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 
Обобщение знаний по агрегатным превращениям вещества, развитие умения анализировать, объяснять наблюдаемые явления, умения пользоваться справочным материалом.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

Шахмаев В.М. Физика 7 класс

Сборник задач Лукашик Л.Г.

Используемое оборудование: 

комьютер, проектор

Используемые ЦОР: 

электронное приложение к учебнику "Виртуальный наставник"

Краткое описание: 
урок с применением ИКТ для обобщения знаний по изучаемой теме "Тепловые явления"

»  Тэги к этому документу:

Урок физики в 8 класса "Физика за чашкой чая"

Размещено: Надежда Алексеевна Сандакова - сб, 25/04/2009 - 13:10
Данные об авторе
Автор(ы): 
Сандакова Н.А.
Место работы, должность: 
учитель физики МОУ "Средняя общеобразовательнавя школа имени В.С. Архипова г. Йошкар-Олы"
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 
Обобщить знания обучающихся по агрегатным превращениям вещества, развивать умение видеть физические законы в быту, воспитаывать чувство товарищества.
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
20
Используемые учебники и учебные пособия: 

А.В. Перышкин, учебник физики для 8 класса.

Раздаточный материал для групповой работы обучающихся по повторению основных понятий, карточки с вопросами.

Краткое описание: 
На уроке предлагаются вопросы объяснение явлений кипения, испарения жидкости, теплопередачи, плавления, связанные с чаепитием.

»  Тэги к этому документу:

Разработка КВНа по математике. 8класс

Размещено: Надежда Николаевна Карликова - сб, 25/04/2009 - 11:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Карликова Н.Н.
Место работы, должность: 
МОУ СОШ №1 г. Гороховец, учитель математики
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
8 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Математика
Цель урока: 
Цель: повышение интереса к предмету, развитие личностных качеств учащихся, раскрытие способностей учащихся.
Используемые учебники и учебные пособия: 

Методический журнал "Математика в школе".

Перельман "Живая математика".

Используемая методическая литература: 

Методический журнал " Математика в школе", Степанов "Внеклассная работа по математике".

Краткое описание: 
Девиз: Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий. Программа: 1.Вступительное слово учителя. 2. Приветствие команд. 3.Разминка. 4.Математический калейдоскоп. 5.Конкурс капитанов. 6.Конкурс болельщиков. 7. Эстафета.

 


Школа профессионального роста учителя химии

Фото пользователя Лариса Александровна Алексеева
Размещено: Лариса Александровна Алексеева - сб, 25/04/2009 - 03:15
Данные об авторе
Автор(ы): 
Алексеева Л.А.
Место работы, должность: 
учитель МОУ "СОШ №26" г. Балаково
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы): 
Управление образованием
Цель урока: 
Развитие педагогического мастерства и творчества педагога.
Краткое описание: 
Темы зантий определеы по анкетам учителей химиии.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Апрель 24th

Учебный проект по теме «Опорные системы животных» ("Скелеты на любой вкус"), 6 класс

Размещено: Светлана Дмитриевна Аюпова - пт, 24/04/2009 - 18:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Аюпова Светлана Дмитриевна
Место работы, должность: 
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 8" г. Усть-Илимска Иркутской области
Регион: 
Иркутская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Биология
Цель урока: 
Образовательные задачи: изучить разнообразие опорных систем организмов, показать их значение в жизни организмов. Развивающие задачи: проектных умений  мыследеятельностных: проблематизация, целеполагание и формулирование задачи, обоснованный выбор способа или метода, пути в деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ и рефлексия;  презентационных: построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации (продукта) результатов деятельности, изготовление предметов наглядности;  коммуникативных: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы, приходить к согласию;  поисковых: находить информацию по каталогам, проводить контекстный поиск в Интернете, формулировать ключевые слова;  информационных: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск. Воспитательные задачи: формирование через возбуждение познавательно го интереса позитивного отношения к объектам живой природы.
Используемые учебники и учебные пособия: 

Сонин Н.И. Биология. 6 класс. Живой организм: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведения. – М.: Дрофа, 2006

Используемая методическая литература: 

 Залесский М.З. Занимательная анатомия для детей, или Как устроен человек и его меньшие братья / Худлжн. В. Жигарев; оформл. Серии А. Ефремова. – М.: РОСМЭН, 2000.- 141 с.: ил. – (Школьнику для развития интеллекта)

Из опыта методической работы: Дайджест журнала «Методист»/ Сост. Е.М. Пахомова; Науч. Ред. Э.М. Никитин. – М.: АПКиПРО, 2004

Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003

Пахомова Н.Ю. Проектный метод в арсенале массового учителя. - http://schools.keldysh.ru/labmro

Используемое оборудование: 

Компьютер, мультимедийный проектор, экран

Используемые ЦОР: 

Авторская презентация

Краткое описание: 
Данный проект предназначен для реализации при изучении учащимися темы «Опорные системы животных» раздела «Жизнедеятельность организмов» биологии 6 класса (Программа основного общего образования по биологии. 6-9 классы. Авторы: Сонин Н.И., В.Б. Захаров и др. VI класс – Живой организм.). Форма учебной работы: классно-урочная. Метод проектов как способ учебной деятельности на период реализации проекта уже осваивался детьми на уроках по другим предметам и в практике социального проектирования во внеурочной деятельности.На представленных уроках предусматривается дальнейшее формирование проектных умений.

»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Скачать + смотреть онлайн

видео 2022