Вы не зарегистрированы

Авторизация



Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы

В преддверии всероссийской   конференции "Современный учитель и Новая школа - 2010" мы приглашаем всех, кого волнуют вопросы внедрения новой системы оплаты труда, обсудить их в рамках пусть не мастер-класса, но виртуальной гостиной.

Мы открываем сбор вопросов, проблемных ситуаций, а 19.10.2010 г. на них ответят Ирина Всеволодовна Абанкина, зам. директора Института развития образования ГУ-ВШЭ, федеральный эксперт, один из разработчиков концепции НСОТ, и Александр Иванович Вавилов, юрист, старший научный сотрудник Института развития образования ГУ-ВШЭ, автор публикаций по проблемам экономики школы и управления системой образования.

 

 

Для начала предлагаем ознакомиться с лекцией И.В.Абанкиной "Новая система оплаты труда".

 

Сбор вопросов продолжится до 17.10.2010 г.. 24:00 по московскому времени.

Чтобы оставить свой вопрос или описание ситуации нужно нажать на ссылку "Добавить комментарий" внизу этой страницы.

Уважаемые участники конференции - гости нашей гостиной! Чтобы ваш вопрос не затерялся и четко соотносился со своим ответом, пожалуйста:

новые вопросы добавляем как комментарий, НЕ как ответ на предыдущий комментарий.


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Людмила Васильевна Кушнаренко

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Добрый вечер! Новая система оплаты труда... Много было споров, сомнений по этому вопросу, не хотели переходить на новую систему оплаты, но перешли. Плохо это или хорошо? Однозначного ответа нет. Педагогам обещали, что их зарплата будет 15 тыс. рублей. Как мы поняли, за ставку, т. е. 18 учебных часов. Но 15 тысяч рублей у нас получают  учителя, имеющие высшее образование, стаж работы свыше 20 лет, высшую категорию и  30 часов учебной нагрузки. К тому же в эти 15 тыс. входят: проверка тетрадей, классное руководство, заведование кабинетом, 25% сельских ( я работаю в сельской школе). А молодые специалисты даже при 30-ти часовой нагрузке, при доплате 40% от ставки в первый год работы ( у нас установлена доплата молодым специалистам: первый год - 40%, второй год - 30% и третий год - 20%) получают зарплату  6 - 7 тыс. руб. Да и не всегда такая учебная нагрузка бывает у учителя, в основном 18- 22 часа. Стимулирующие надбавки снижаются, т. к. нет средств на них. В феврале 2010г. с нашей школы сняли 600 тыс. руб. Зарплата понизилась от 500 до 2500 руб. На каком основании были сняты эти деньги? С сентября снова понизилась зарплата учителей, хотя часы ведут те же, а у некоторых учителей почасовая нагрузка увеличилась. Коллектив школы творческий, применяет в своей работе новые технологии, проводит районные и областные семинары. Но труд педагога не ценится. Когда к учителю повернутся лицом? Когда его труд будет достойно оплачиваться?

 С уважением учитель МОУ "СОШ с. Черный Яр" Астраханской области Кушнаренко Л. В.

Комментарий был изменен с момента создания (Kuchnarenko, вс, 17/10/2010 - 20:54).



Фото пользователя Сергей Владимирович Проничев

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


 Уважаемые участника дискуссии! Вчитайтесь в эти строки:

В условиях нормативно-подушевого финансирования школа с численность учащихся 300-350 человек, т.е. фактически с одним классом в параллели, финансово устойчива.

Господа, нас "посчитали"! Финансовая устойчивость подразумевает сведение бюджетного балланса к нулю. То есть приход: субвенции+расходы местного бюджета+заработок учреждения = расходу:зарплата+коммуналка+учебные расходы. Будем исходить из того, что гос-во дав субвенцию, обязуется обеспечить лишь учебный процесс, в который входит проведение уроков согласно учебного плана школы, который составляется на основе БУП. И государство честно выполняет свои обязательства, но при этом требует от школы не только выполнение Стандартов. Получается, что эту часть должен оплатить орган местного самоуправления, что в большинстве случаев означает ничто. Вот отсюда и идут наши снижения, снятия и прочее. А если привлечь сюда постоянно растущие коммунальные платежи...

Остается только один путь - путь выживания. Пора отрезветь от эйфории высокопарных правительственных заявлений. Школа должна выжить и развиться, но при этом мы, учителя не должны вымирать как вид. НСОТ поставила перед нами эту проблему, но не закрыла двери. Сегодняшний лозунг учителя: работать минимальное время в школе, выдавая максимально по стандарту, потратив сэкономленное время на альтернативные формы образования за оплату. НСОТ дала нам эту возможность, так давайте её использовать.

Мы владеем тем, что ценнее всего: знаниями. Мы, учителя можем стать монополистами этой ценности. НСОТ ввела нас в рынок, сделав знание дорогим товаром. Наша задача суметь его продать подороже. 

Оглянитесь вокруг: все уже давно живут по законам рынка и НСОТ - закономерное явление, оно никуда уже не денется. Давайте учиться жить с этим,  работать и зарабатывать.

 

Я ни за что не позволю, чтобы мои школьные занятия помешали бы моему образованию

 




Фото пользователя Наталья Михайловна Разинкова

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Уважаемые! Новое генетическое поколение уже растёт. Только вот хорошо это или не очень... Если судить по душам и часам то не очень...

Комментарий был изменен с момента создания (razinkova2008, вс, 17/10/2010 - 21:51).

НР




Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Вот так всегда! Учителей с 30-летним и более стажем призывают учиться жить ... А нельзя ли создать нормальный закон, который будет всем понятен и прозрачен? Чтобы не надо было его толковать ученым мужам, но сами могли бы во всем разобраться.

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Сергей Владимирович Проничев

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


 А вы считаете, что проработав 30 лет в школе учитель вему научился?

Учитель жив, пока он сам учиться - аксиома, с которой трудно спорить. Или вы думаете, что мне, после 20 лет труда в школе очень хочется идити путем выживания? просто так вышло. так обустроилась наша жизнь. НСОТ - закономерное явление. Зарплату нам повышать не станут, если наши результаты на ЕГЭ, а теперь ГИА и еще добавится тестирование в 4 классе будут ниже, чем ожидаемые. Согласитесь, что работодатель, в условиях рынка, не станет платить и тем более держать работника, который не выполняет порученной работы и не дает результата.

так что стаж в заслугу не ставится. придется учить жить по новому. 

Я не сторонник НСОТ, но не могу сказать, что она неправильная.

Я ни за что не позволю, чтобы мои школьные занятия помешали бы моему образованию

 




Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Сергей Владимирович, эту аксиому я очень хорошо знаю, и сама учу учителей, и постоянно учусь, это все понятно в профессиональном плане, я не об этом !  Я про то, что закон (НСОТ) должен быть прописан прозрачно и понятно, почему столько вопросов возникает у педагогов? Потому, что он не совершенен!  А быть этой системе или нет, нас уже не спрашивают, принимаем как данность, увы!

Комментарий был изменен с момента создания (petrova_aa, пн, 18/10/2010 - 17:46).

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Eвгения Константиновна Сергеева

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Скажите , предусмотрены ли новой системой оплаты труда стимулирующие за хороший  результат ЕГЭ учителю русского языка,если его основная должность "заместитель директора по воспитательной работе"? Спасибо.




Фото пользователя Людмила Павловна Крышковец

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


   Хочу довести до вас информацию о проведении совместных коллективных действий Общероссийских профсоюзов образования, культуры и здравоохранения в защиту социально-трудовых прав и экономических интересов работников бюджетной сферы.

     Совет Ассоциации прфсоюзов бюджетной сферы рассмотрел вопрос с оплатой труда работников образования, культуры и здравоохранения и принял постановление, в котором отмечены серьезные проблемы в области соблюдения их социально-трудовых прав и экономических интересов.

    Правительством Российской Федерации игнорируются предложения Общероссийских  профсоюзов образования, здравоохранения и культуры по формированию действенной системы государственных гарантий в части оплаты труда работников, по внесению изменений в действующее законодательство в целях определения понятия минимального размера оплаты труда.

    В Федеральный закон о федеральном бюджете на 2010 год не внесены изменения, как было рекомендовано Правительству РФ Государственной Думой, позволяющие осуществиить индексацию заработной платы работников бюджетной сферы, а также повысить уровень стипендиального обеспечения студентов. Таким образом, Правительством РФ продемонстрировано намерение "заморозить" заработную плату работников бюджетных учреждений уже в течение двух лет.

   Отсутствуют перспективы реального повышения уровня оплаты труда и в последующий период, поскольку предложенный в Бюджетном послании Президента РФ порядок индексации оплаты труда (с июня - на 6,5%) не позволит обеспечить необходимое повышение заработной платы за весь период 2009 - 2010 годов.

    Совет Ассоциации выражает глубокую обеспокоенность в связи с тем, что в сложившейся финансово-экономической ситуации в большинстве суб"ектов РФ реализация норм Федерального Закона от 08.05.2010 г. №83-ФЗ, может привести не только к ухудшению качества и снижению об"емов оказываемых услуг, но и к серьезным проблемам в реализации прав работников, к значительному сокращению рабочих мест и массовым увольнениям.

   Совет Ассоциации констатирует, что социальная политика, проводимая властью на федеральном и региональном уровнях, не создает условия для установления достойной оплаты труда работающего человека.

     Обсудив Постановление Совета Ассоциации профсоюзов и ситуацию с оплатой труда работников образования Владимирской области, педагогические коллективы Юрьев-Польского района выдвигают следующие требования:

1. Установить на Федеральном уровне минимальный размер оплаты труда (МРОТ) не ниже прожиточного уровня в регионе.

2. Установить понятие МРОТ (минимального размера оплаты труда) без включения в него компенсационных и стимулирующих выплат.

3. Провести повышение заработной платы работников и ее индексацию в соответствии с нормами, установленными в Трудовом Кодексе Российской Федерации, т.е. с учетом роста потребительских цен и тарифов на товары и услуги.

   Приняв решение по улучшению условий труда, повышению оплаты труда работников, Вы сохраните учреждения здравоохранения, образования и культуры, как воздух необходимые населению. Тем самым Вы сохраните Россию.

Крышковец Людмила Павловна




Фото пользователя Ирина Михайловна Шацкова

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня, как учителя начальных классов, тоже интересует вопрос, о ставке в 18 часов, а не в 20? Когда это осуществится?




Фото пользователя Эльвира Александровна Петрова

На: Новая система оплаты труда: вопросы. проблемы, перспективы


Здравствуйте!

Мне хотелось бы остановиться на следующием вопросе: стимулирующие выплаты. С базовой ставкой все понятно (4325 руб) +компенсационные выплаты (проверка тетрадей, заведование кабинетом), а вот как быть со стимулирующиеми выплатами? Рассмотрим на моем примере. Высокий уровень качества знаний, участие и победы моих обучающихся на олимпиадах, участие и победы в конкурсах муниципального, регионального и федерального уровня. Мое участие и победы в конкурсах различного уровня, руководство научно-исследовательским обществом, индивидуальные занятия со слабыми обучающимися, участие в составе творческой группы учителей в различных конкурсах, разработки программ, тестов, прохождение курсов, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах, открытые уроки. И за все это доплата 1204 рубля. У меня высшая категория, стаж работы 18 лет, в этом году нагрузка 33 часа, преподаю английский язык. Зарплата 12 290 рублей. Администрация распределяет стимулирующие на свой вкус. Протокол написать - 10%, победить на Всероссийском интернет-конкурсе творческих работ - 15 баллов (один балл - 9 рублей). Вот сижу я думаю, столько работы и такой мизер, что делать?



Навигация по подшивке